【權(quán)利義務   家庭有序】
《中華人民共和國家庭教育促進法》已經(jīng)于2022年1月1日起開   始施行。該法第四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育。了解此法律條文后，有的初中生很不以為然，他們認為：“我爸媽沒有文化，從他們身上什么都學不到，我才不讓他們教育我呢！”
請運用“權(quán)利義務”的有關知識，對初中生的言行進行評析。

【考點】公民權(quán)利和義務的關系．

【答案】這些初中生的觀念是錯誤的。他們只想享受權(quán)利（被撫養(yǎng)）不想履行義務（孝敬父母、受教育），權(quán)利義務觀念淡薄。理由：①公民的權(quán)利與義務相互依存、相互促進。父母是我們的第一任老師，是我們?nèi)松囊啡恕＞退愀改笡]有文化，也不影響他們對初中生實施思想道德、生活技能和行為習慣等方面的教育。作為初中生，我們能從父母身上學到很多東西，應該遵守法律，提高自身素質(zhì)。②我們既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務的承擔者。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。③公民的有些權(quán)利同時也是義務，如勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務。處理措施：①堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一，任何人都不能只享受權(quán)利而不承擔義務；②我們學法懂法守法用法，不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，也要增強義務觀念，自覺履行義務。