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          活在當下      ①生活中常聽人說,“我當初考大學只差幾分,早知道就好好學習了!”“我若是前幾年買房子就好了,越等越買不起了……”也常有人這樣說,“等我以后有時間了,我就去學一門樂器。”“等我以后退休了,我也到國外長長見識。”前一種人常常沉浸在對過去的惋惜中,后一種人常常沉浸在對未來的渴望里,這些都是不足取的。因為,過去的已不可挽回,再多的惋惜都是徒增痛苦;未來無法確定,再多的渴望都是徒增煩憂。我們要跳出怪圈直面現實,時刻牢記:人要活在當下。
                ②那么,什么叫活在當下呢?顧名思義,就是活在現在,活在今天。我們要拋卻過去的煩惱,直面眼前的現實,發現和享受當下的美好,讓生命活在我們前進的腳步中。只有這樣,我們才能更好地體驗斑斕的人生,才能更好地體會人生的意義。
                ③活在當下,就要微笑著接納生活中的不美好。人生活在這個世界上,也并不都是一帆風順的,人生不如意常有八九,每個人的當下并不都是燦爛美好的。或者遇到困難,或者遇到挫折,或者遇到變故,或者遇到不順心的事,這些都是整個人生中不遂人愿的,是我們所左右不了的。面對這樣的不如意,有的人就會心煩意亂,悲觀失望,失去生活的勇氣和信心;而有的人就敢于面對一切,能以一份平常心來看待生活中的不美好,即使身處困境,也能讓自己的生活充滿陽光。北宋時期的蘇軾仕途不順、人生坎坷,卻仍不改初心,樂觀面對生活。被貶至惠州、儋州之時,他不僅教化民眾,造福了一方百姓,也為后世留下了無數的詩文和心懷曠達的胸襟。活在當下,就應該這樣直面當下,不逃避,不退縮,接受生活,笑對人生,在逆境中探索真實的人生,掌握人生的真諦。
                ④活在當下,就要發現隱藏在生活中的美好。法國雕塑家羅丹曾經說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”生活中不乏美好,我們要善于發現它們。其實,當下的每一個瞬間都是一道美麗的風景:悠品一杯香茗,輕嗅一縷花香,閑讀一本好書,靜看一抹夕陽。或看彩云升起,聽清風吟唱,游名山大川,觀鳥兒飛翔。或相約三五好友,漫聊柴米油鹽:或相聚一家老小,享受天倫之樂……這些都是隱藏在生活中的美好,活在當下,就莫要錯過眼前的風景。因此,活在當下,我們就要有一雙善于發現美的眼睛,有一顆善于感受美的心靈。
                ⑤活在當下,就要盡情地享受生活中的美好。一旦發現了當下生活中的美好,那還等什么?立足當下之美,享受愜意人生。這個時候你就會發現,當下生活竟如此美好,還有什么比盡情享受當下生活更美好的?當下的美好生活才是我們真實的人生,錯過了就會成為昨日的風景。趁著身體正好就背起你的行囊,趁著天氣晴朗就沐浴陽光,穿上你那件要留到“重要場合”才舍得穿的裙子,把你珍藏的精美餐具擺上今晚的餐桌……在這美好的當下,我們要張開雙臂去擁抱它,要敞開心扉去欣賞它,要放松心情去享受它,過好當下生活的每一天。
                ⑥當然,活在當下并不是只顧眼前,徹底地摒棄過去、無視未來,而是要從過去的遺憾中汲取教訓學會珍惜,要從對未來的憧憬中看到希望學會努力。這樣才能真正做到在當下活出美好。
                ⑦人,要活在當下。活出當下的自己,才是真實的自己,一直享受當下的美好,定能過好完美精彩的人生。
          (1)選文的中心論點是什么?
          (2)選文中第③段運用了哪些論證方法?有什么作用?
          (3)請用簡潔的語言概述選文第④段的論證思路。
          (4)請簡要概述選文第⑥段不能刪除的原因。

          【答案】(1)人要活在當下。
          (2)對比論證、舉例論證。將生活中不同的人面對不如意的情況的不同態度進行對比,又列舉了蘇軾在仕途不順、人生坎坷時保持樂觀態度的例子,具體、有力、突出地論證了“活在當下,就要微笑著接納生活中的不美好”的分論點,進而論證了”人要活在當下”的中心論點。
          (3)選文第④段首先提出了“活在當下,就要發現隱藏在生活中的美好”,然后引用法國雕塑家羅丹的名言,又列舉了“悠品一杯香茗”“輕嗅一縷花香”等隱藏在生活中的美好,證明了文段的分論點,最后重申論點,指出“活在當下,我們就要有一雙善于發現美的眼睛,有一顆善于感受美的心靈”。
          (4)因為選文第⑥段指出活在當下并不是只顧眼前,徹底地摒棄過去、無視未來,是對上文論述內容的補充,使文章的論證更加全面、充分、結構更加嚴謹。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/9/28 8:0:1組卷:14引用:1難度:0.5
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          • 1.對下列句子運用的論證方法的判斷,不正確的一項是(  )

            發布:2024/12/27 2:30:1組卷:134引用:2難度:0.8
          • 2.閱讀下面材料,完成小題。
            【文本一】
            自信自強的精神力量      ①新時代新征程,中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心,重視并不斷激發積極性、主動性和創造性,增強自身志氣、骨氣和底氣,踔厲奮發、篤行不怠,砥礪前行,“不斷從勝利走向新的勝利”,為社會發展和祖國建設注入新的動力。
                  ②自信自強,沉淀于中國悠久的奮斗歷史。對于一個國家、民族而言,歷史是影響其精神力量凝結和傳承的重要因素之一,中華民族自古以來就是一個奮斗的民族,中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅不摧、堅韌頑強的精神力量支撐,幫助中華民族走過遙遙的歷史長河,邁入一個又一個新的歷史征程。
                  ③自信自強,淬煉于困難中凝聚的團結偉力。團結奮斗是我們黨和國家能夠解決一個又一個困難,取得一個又一個勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來,并取得如今的偉大成就,正是全國各族人民在中國共產黨的堅強領導下,團結一致、艱苦奮斗取得的。“實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。”這股團結的力量不僅是當今歷史條件下能夠進一步發展的堅實基礎,更是凝結強大精神動力進而逐步實現中華民族偉大復興的重要法寶。新時代新征程,十四億中華兒女共同托舉強國復興之夢,逢山開路遇水搭橋,以更加自信自強的姿態,迎接新的機遇與挑戰。
                  ④自信自強,更需要發揚在新時代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點上,無數中國人挺身而出,擔當奉獻。見證國家脫貧奇跡,記錄時代最美風景的陳貝兒;以9.83秒成績闖進奧運會男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添;雙耳失聰但仍自強不息的青年學生趙夢南……他們作為青年一代,彰顯了中華兒女的自信自強的精神風采。他們的故事感動著我們,也激勵著更多的青年正視困難、堅定信心,在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。
                  ⑤今天,我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現中華民族偉大復興的偉大目標。道阻且長,行則將至,凝聚自信自強的精神力量,堅定篤行不怠的理想追求,在奮斗中放飛青春夢想,在征程中勇擔責任使命,為實現中華民族偉大復興注入嶄新動力。
            (作者:顧發祥,有刪改)【文本二】
                  ①          。巍巍大國,中華文明源遠流長,雖歷經磨難,但卻有著頑強的生命力,歷久而彌新。“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對諂媚小人時的自我獨白;“鍥而不舍,金石可鏤”這是思想家荀子的自強堅持之道;“天生我材必有用,千金散盡還復來”這是詩仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優秀傳統文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈,成為了中華兒女的民族基因。
                  ②面對新的挑戰,我們青年人更要自信自強。面對新冠肺炎疫情肆虐,在這樣危急時刻,青年醫務工作者不畏艱險,主動請纓支援武漢。在援鄂醫療隊中,“80后”“90后”占到了護士成員的90%,這是我們青年人的自強之氣;去年,河南衛視的《唐宮夜宴》一炮而紅,這是我們青年人的文化自信之氣,青春靚麗,用大唐風貌顯盡這盛世氣象;數百萬青年大學生參加“三下鄉”社會實踐活動,用自己的力量來服務基層……身處于巨大機遇與挑戰并存的時代中,我們青年人更要自信自強,肩負起屬于我們的時代責任,讓我們的青春在實干奮進中熠熠生輝。
            (作者:陳莉,有刪減)(1)信息提取。
            ①用簡潔的語言概括【文本一】的主要觀點。
            ②根據語境,給【文本二】第①段橫線處補寫一個恰當的句子。
            (2)【文本一】【文本二】中劃線處都運用了什么論證方法?作者的意圖分別是什么?
            (3)請你簡要分析【文本一】的論證思路。
            (4)有同學搜集了下面的材料,你認為其可以用來作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實論據?請簡要分析。
                  袁老幾十年如一日,廢寢忘食,一邊致力于雜交水稻的研究,一邊努力推廣促進雜交水稻走向世界,讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道,“他畢生的夢想,就是讓所有人遠離饑餓。”

            發布:2024/12/26 19:30:1組卷:29引用:4難度:0.5
          • 3.《魚我所欲也》一文運用了哪些論證方法?

            發布:2024/12/27 1:0:4組卷:16引用:2難度:0.5
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