課外活動時,甲、乙、丙三名同學聊起了家庭交往話題:
同學甲說:“我都上中學了,父母仍把我當成小孩子看待:無論我做什么事兒,他們總是不放心,一遍又一遍地叮囑,沒完沒了,真煩死我了!”
同學乙說:“父母不懂我,無論我交朋友、穿著打扮,還是東西、看課外書,只要是我的事,他們都要干涉,我一點兒自由都沒有。”
同學丙說:“我的母親經常嘮叨我,她讓我干這件事,我偏干那件事,她不讓我干的,我偏要干!”
請閱讀材料并結合所學知識回答:
(1)你認為這三名同學共同的煩惱是什么?
(2)他們產生這些煩惱的原因有哪些?
(3)擺脫這些煩惱,建立良好的親子關系,你有什么辦法?請給他們一些建議。
【考點】青春期矛盾心理的主要表現;與父母交往的藝術.
【答案】(1)他們共同的煩惱是跟父母溝通不暢,甚至發生矛盾和沖突。
(2)①他們意識到自己長大了,希望父母尊重他們,不過多干涉,又覺得失落和不安,期望得到關注和呵護。②開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,挑戰父母的權威與經驗,親子之間碰撞增多了,甚至發生沖突。③作為兩代人,子女與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。
(3)①溝通傳遞愛,掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧。與父母發生沖突,選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。②接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。
(2)①他們意識到自己長大了,希望父母尊重他們,不過多干涉,又覺得失落和不安,期望得到關注和呵護。②開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,挑戰父母的權威與經驗,親子之間碰撞增多了,甚至發生沖突。③作為兩代人,子女與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。
(3)①溝通傳遞愛,掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧。與父母發生沖突,選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。②接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/26 8:0:9組卷:9引用:2難度:0.3