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          生物學是以實驗為基礎的學科,了解生物實驗的程序和方法,是確保實驗成功的基礎。在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某小組開展了如下討論,請據(jù)圖分析回答有關問題:
          同學甲:我們可以取小塊饅頭切成碎屑,加入適量唾液,一段時間后再來檢驗,就可以證明唾液能否使淀粉發(fā)生變化了。
          同學乙:當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺有甜味,這是為什么呢?
          同學丙:饅頭變甜與口腔中牙的咀嚼作用,舌的攪拌作用,以及唾液都有關系。
          同學丁:饅頭中的淀粉是一種沒有甜味的糖類,我想淀粉在口腔中一定發(fā)生了某種變化,是什么導致了這種變化呢?
          (1)四位同學的討論中,作出假設的是
          同學。
          (2)乙同學說“細細咀嚼饅頭時,會感覺有甜味”,其原因是淀粉分解產(chǎn)生了
          麥芽糖
          麥芽糖

          (3)按照如下表格所示的方法進行實驗。思考回答。
          試管編號 1 2 3 4 5
          饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
          唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
          是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌
          溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
          時間 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘
          ①1號管和2號試管構成了一組對照實驗。探究
          唾液
          唾液
          對淀粉的消化作用。
          ②若要探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響應選用
          2、4、5
          2、4、5
          ,這三支試管進行實驗。
          ③分別向1、2號試管都加入碘液,現(xiàn)象分別是液體
          變藍
          變藍
          不變藍
          不變藍

          【答案】丙;麥芽糖;唾液;2、4、5;變藍;不變藍
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.7
          相似題
          • 1.某同學做了“饅頭在口腔中的變化”的實驗。他向A、B試管中加入的物質如表格所示,將兩支試管充分攪拌后,放入盛有37℃的溫水中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘。稍后觀察實驗現(xiàn)象:
            試管 加入的物質 加碘后的現(xiàn)象
            A 饅頭碎屑+2毫升唾液
            B 饅頭碎屑+①清水 變藍
            (1)表格中的①處應填
             

            (2)②處的實驗現(xiàn)象是
             
            ,原因是淀粉在口腔內被唾液分解成
             

            (3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論是:
             

            (4)淀粉在消化道的
             
            內被徹底分解成葡萄糖,最終在組織細胞內被氧化分解,為人體生命活動提供所需要的
             

            (5)淀粉屬于糖類。糖類、脂肪和
             
            都是組成細胞的主要有機物。

            發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:93引用:1難度:0.3
          • 2.某生物學興趣小組進行探究“饅頭在口腔中的消化”實驗,在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
            試管 物質 是否攪拌 溫度/℃ 時間/分 碘液 現(xiàn)象
            碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 不變藍
             ② 碎饅頭+清水 攪拌 37 10 變藍
             ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37 10 部分變藍
            未切碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 部分變藍
             ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100 10 變藍
             ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 0 10 變藍
            碎饅頭+唾液 攪拌 37 5 部分變藍
            (1)試管①不變藍的原因是
             

            (2)試管②變藍的原因是
             

            (3)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
             
            對消化的影響。
            (4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組對照實驗?
             

            (5)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗
             
            ,變量是
             

             (6)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機物?
             

            發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
          • 3.“饅頭在口腔中的消化”實驗。
            在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):

             試管  物質  是否攪拌  溫度  時間  碘液  現(xiàn)象
             ①  碎饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  不變藍
             ②  碎饅頭+清水  攪拌  37℃  10分鐘  加  變藍
             ③  碎饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  部分變藍
             ④  未切碎的饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  部分變藍
             ⑤  碎饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  變藍
             ⑥  碎饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  變藍
             ⑦  碎饅頭+唾液  攪拌  37℃  10分鐘  加  部分變藍
            (1)試管①不變藍的原因是:
             

            (2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
             
            對消化的影響。
            (3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
             

            (4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
            (5)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機物?

            發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.4
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