我國宣布“力爭碳排放2030年前達到峰值，爭取在2060年前實現碳中和”，實現“碳達峰、碳中和”目標，其中一個重要途徑是增加碳匯。生態系統增加碳匯的路徑主要有陸地碳匯和海洋碳匯，分別稱為“綠碳”和“藍碳”。請分析以下資料作答。
資料1：“綠碳”是充分利用綠色植物的光合作用來吸收二氧化碳。如擴大森林綠地面積、保有健康的濕地、給高樓和立交橋架的水泥立面種上爬山虎等都是綠碳的重要組成部分。
資料2：“藍碳”是指利用海洋生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定在海洋中的過程、活動和機制。海洋儲存了地球上約93%的二氧化碳，海岸帶植物生物量雖然只有陸地植物生物量的0.05%，但每年的固碳量卻與陸地植物相當。紅樹林、海藻場、海草床等海洋生態系統都承載著“藍碳”使命。
資料3：某地通過建設海洋牧場，構建“藻—貝”共生養殖模式（如圖），探索海洋碳匯發展之路。
（1）森林生態系統是由種類眾多的生物與

環境

環境

構成的統一整體。森林植物可通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，并將其轉化為儲存能量的

有機物

有機物

，從而有效降低二氧化碳濃度，該過程屬于

綠碳

綠碳

（填“綠碳”或“藍碳”）。
（2）海藻場中的海藻沒有根、莖、葉的分化，屬于

藻類

藻類

植物；海藻和海草都屬于海洋生態系統組成成分中的

生產者

生產者

，可以通過光合作用吸收二氧化碳，達到減碳的目的。
（3）資料3的“藻—貝”共生養殖生態系統中，影響貝類生存的浮游植物、浮游動物、水質因素等被稱作

生態

生態

因素。據圖寫出包含貝類的最長一條食物鏈：

浮游植物→浮游動物→貝類

浮游植物→浮游動物→貝類

；由圖可知，貝類利用

碳酸鹽

碳酸鹽

構建貝殼，貝殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的分解者分解，從而抑制了碳的循環。
（4）“碳中和”的實現與我們每個人的碳足跡密切相關，作為一名中學生，你是怎樣響應低碳生活號召的？

節約用水

節約用水

。（寫出1條即可）