某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ：甲組先仿照課本如圖1裝置進行實驗：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是 劇烈燃燒，產生白煙，放熱劇烈燃燒，產生白煙，放熱。
（2）請寫出紅磷燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
Ⅱ.乙組在老師的指導下對教材內的實驗進行改進，并取種成功，如圖2裝置所示。
[實驗準備]一個具支試管50mL（小氣球體積忽略不計），注射著中空氣的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品。按圖2所示連接好儀器，用酒精燈在紅磷部位加熱，加時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。
[現(xiàn)象分析]
（3）實驗開始前應檢查裝置氣密性，連接裝置后且其氣密性良好，若將注射器向內推，可觀察到氣球 膨脹膨脹。
（4）足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說明試管內剩余氣體具有的化學性質為 不支持燃燒不支持燃燒。
（5）實驗結束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內剩下氣體的體積為 3030mL。
[得出結論]氧氣約占空氣總體積的15。
[反思評價]（6）實驗中，加熱時不斷推拉注射器的目的是 增強空氣流動，使反應更快，更充分增強空氣流動，使反應更快，更充分。
點燃
點燃
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】劇烈燃燒，產生白煙，放熱；紅磷+氧氣五氧化二磷；膨脹；不支持燃燒；30；增強空氣流動，使反應更快，更充分
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/7 7:0:9組卷：43引用：3難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5