如圖1，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm,底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊。

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是

v=

s

t

v=

s

t

。
（2）實驗中使用的斜面的坡度應

較小

較小

（填“較小”或“較大”）。
（3）金屬片的作用是

方便計時

方便計時

。
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果小車開始運動之后才開始計時，則會使所測的平均速度偏

大

大

（填“大”或“小”）。
（5）一次實驗中，小紅測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用的時間為1.2s,則小車的平均速度為

0.25

0.25

m/s。
（6）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出

7

7

組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。
（7）小組的成員分別畫出小車從斜面頂端滑到底端的 s-t圖象的大致情況。圖2中與事實相符的是

B

B

。

1．小紅用圖1所示裝置“測量小車的平均速度”。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。

（1）該實驗原理是

，組裝器材時，將斜面的一端用木塊墊起，使它保持合適的坡度，這是為了準確測量

（填物理量名稱）；
（2）由圖1可知，圖中AC段的距離為s_AC=

cm,如果測得小車從A沿到C的時間t_AC=2.4s,小車從A滑到B的時間，t_AB=1.6s,則BC段運動的平均速度v_BC=

m/s；
（3）小車從A點運動到C點的過程中，小紅想到一個測小車在其中BC段的時間方法：將小車放在B點，按下秒表并同時讓小車從靜止開始下滑，當小車下滑到C點時停止計時。你認為這個方法

（可行、不可行），理由是

；
（4）通過小紅的測量數據可以判斷，小車在后半程的平均速度

（選填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（5）在圖2所示圖像中，能說明小車在斜面上運動情況的圖像是

。