閱讀下面的材料，完成問題。
??材料一：
2022年三季度收視率TOP3
| 紀錄片 | 平均（綜合）收視率/集 | 電視劇 | 平均（綜合）收視率/集 | 文藝節(jié)目 | 平均收視率/期 |
| 經(jīng)路古道煥新機 | 2.62% | 遠河邊的人們 | 1.43% | 山水間的家 | 1.23% |
| 情系天山 | 2.28% | 高山清渠 | 1.40% | 開門大古 | 1.11% |
| “字”從遇見你 | 1.70% | 玫瑰之戰(zhàn) | 1.39% | 經(jīng)典詠流傳 | 1.02% |
??材料二：
文博類紀錄片海報文案
??材料三：
??以融媒體傳播為理念創(chuàng)作的微紀錄片，比起內(nèi)容權(quán)威性和影像精致化的傳統(tǒng)紀錄片，更容易與受眾接近，產(chǎn)生跨圈層的傳播效果。此外，與以往的中外合拍紀錄片相比，作品創(chuàng)新國際合作模式與表達方式，既著眼全球化背景下的中國故事，跳出國別、區(qū)域的局限，又使國際頂尖團隊相互合作、有效整合全球優(yōu)勢資源。而紀錄片從面向國內(nèi)受眾到面向國際講述中國故事轉(zhuǎn)變的一個重要標志是“講述全人類共情的中國故事”的新表達，讓全世界看到一個熟悉而新鮮的中國，真切感受共情的力量。
（摘編自《央視劇評》，2022年8月18日）??材料四：
??生活節(jié)奏快，我們更傾向用碎片時間瀏覽這類“短而精”的紀錄片。
??題材貼近日常，或直接記錄年輕人的生活方式，成聚焦普遍關(guān)心的社會現(xiàn)實議題，容易使我們產(chǎn)生情感共鳴。
??敘事節(jié)奏明快生動，同時運用簡筆動漫、“擬人”俏皮話等元素，讓講述言簡意賅，語言詼諧風(fēng)趣，像這樣網(wǎng)生化的敘事風(fēng)格更符合我們當下的生活表達。
??我特別喜歡這種具有交互性的傳播方式：可以借助彈幕抒發(fā)情感，還可以二度加工文本，配上音樂或歌詞，制作成說唱片段在網(wǎng)絡(luò)上傳播。
（摘編自《遼寧日報》，2022年3月8日）（1）根據(jù)材料，下列對材料的理解與分析不正確的項是
B
B
A.據(jù)2022年三季度統(tǒng)計紀錄片收視率普遍高于電視劇和文藝節(jié)目，關(guān)注度越來越高。
B.憑借具有交互性的傳播方式，紀錄片給各年齡的觀眾提供更強互動性，借此成功“出圈”。
C.傳統(tǒng)的紀錄片創(chuàng)作中，中國故事內(nèi)容選擇的權(quán)威性和影像呈現(xiàn)的精致化是其共同特點。
D.如今中外合拍紀錄片有效整合全球范圍內(nèi)的優(yōu)勢資源，逐步推動全流程的國際化進程。
（2）材料二的紀錄片海報文案短小精悍，字字入心。請你參照前兩幅圖，為第三幅“甲骨文”寫句文案。
（3）《中國夢365個故事》《征程》等迎接黨的二十大專題紀錄片收視率高，請結(jié)合上述材料分析其原因。
【考點】提煉與概括．
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面材料，完成問題。
??材料一：
??神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，點燃了許多青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14～15歲的青少年進行了專項調(diào)查，結(jié)果如圖：
（源自中國青年報社會調(diào)查中心）
??材料二：
??神舟十四號航天員勝利歸來，為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大，神舟十四號乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”，一點也不夸張，充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的“航天精神”。
??最令人難忘的，莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進行出艙；首次實現(xiàn)航天員乘組在軌輪換，展現(xiàn)了我國載人航天工程的卓越能力；首次在軌進入科學(xué)實驗艙，為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺；首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料，加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù)，神舟十四號這一棒接力，接得穩(wěn)、握得實，再次證明了中國航天永遠值得期待。
（摘編自（《“永遠值得期待”標注航天底氣》，2022年12月5日人民日報）
??材料三：
??航天精神體現(xiàn)腳踏實地的務(wù)實精神，包含勇于開拓的創(chuàng)新精神，凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進取之力、“能奉獻”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的，是精神的傳承、實踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí)，讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征程。
??站在新的歷史起點上，我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中，以求真、求實、求新、求變的精氣神，在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責、各顯其能、各展其才，在實現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上，不斷創(chuàng)造新輝煌，書寫新篇章。
（摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時代奮進征程》，2022年6月22日四川新聞網(wǎng)）
（1）根據(jù)材料，下列理解不正確的一項是
A.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，點燃了青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。
B.青少年專項調(diào)查顯示，近一半的青少年認為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進。
C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新突破，再次證明中國航天永遠值得期待。
D.我們要賡續(xù)發(fā)揚偉大的載人航天精神，繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
（2）請結(jié)合材料二，概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
（3）請結(jié)合材料和生活實際，談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：15引用：3難度：0.5 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
（1）讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想（答出兩點）。
材料一：中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……
材料二：新修訂的《未成年人保護法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當及時告知其父母或者其他監(jiān)護人，共同對未成年學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
（2）根據(jù)所給情境，按要求進行語言表達。
小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨蕚淞嗽S多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花也是表孝心。”
如果你是小華，請從“環(huán)保”和“孝心”的角度來勸說爸爸。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：4引用：3難度：0.5 -
3．學(xué)習(xí)與探究。
??七年級（1）班準備制作以“經(jīng)典同行，勵志成長”為主題的圖文展板，請你參與設(shè)計。
在審核素材時，你發(fā)現(xiàn)有一項素材與展板主題不符，請你向展板負責人小娟說說你的看法。展板素材 素材A：在老舍的《濟南的冬天》中，我們遇見秀氣的小山和澄清的河水，感受文字中流淌的脈脈溫情。 素材B：在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中，我們遇見既沉默寡言又慷慨堅韌的牧羊人，發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。 素材C：在莫頓?亨特的《走一步，再走一步》中，我們遇見一個脫離險境的孩子，悟出人生哲理：困難并不可怕，只要將它一點點分解開來，就能戰(zhàn)勝它。 發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：4引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷