沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。為了全面探究綠色植物光合作用的影響因素，生物小組選取一株有白斑葉片和正常綠色葉片的牽牛花進行了如圖所示的實驗（提示：二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收），請你回答相關問題。
（1）實驗前應先將這株牽牛花進行暗處理，這樣處理的目的是 將葉片內原有的淀粉運走耗盡將葉片內原有的淀粉運走耗盡。把經過暗處理的牽牛花植株按圖一所示方式處置后移至光下數小時，再將a、b、c、d四片葉子取下，分別放入圖二裝置中加熱，該步驟的目的是使 葉綠素葉綠素溶解，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，進行圖三所示的處理：向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。
（2）該實驗能形成 33組對照實驗。圖二中①②內的液體分別是 清水和酒精清水和酒精。
（3）若a葉鋁箔遮蓋部分不變藍，c葉白班部分不變藍。a、c葉中其它綠色部分都變藍，則說明光合作用需要 光和葉綠體光和葉綠體。
（4）本實驗中b葉和d葉形成了一組對照實驗，該對照實驗的變量是 二氧化碳的有無二氧化碳的有無，請你預期實驗結果：b葉片不變藍，d葉片變藍b葉片不變藍，d葉片變藍。
（5）請你根據上面的探究實驗，寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水光能葉綠體有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水光能葉綠體有機物（貯存能量）+氧氣。
（6）根據上述實驗，請提出一條大棚種植蔬菜提高產量的措施：適當增加二氧化碳的濃度（或增加光照強度等）適當增加二氧化碳的濃度（或增加光照強度等）。
光能
葉綠體
光能
葉綠體
【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．
【答案】將葉片內原有的淀粉運走耗盡；葉綠素；3；清水和酒精；光和葉綠體；二氧化碳的有無；b葉片不變藍，d葉片變藍；二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣；適當增加二氧化碳的濃度（或增加光照強度等）
光能
葉綠體
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.5
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4