閱讀下面的材料，根據要求寫作。
《南濱周報》舉辦“傳承企業家精神”之“最人物”評選活動，最終候選名單及簡介如下：鐘衛國：抗戰時期實業家，樂善好施，熱衷慈善事業，在國家資源緊缺時，毀家紓國，家財散盡，無怨無悔。
劉守業：近代實業家，主張“實業救國”，富民強國，以開放的新理念創辦優質企業，熱心公益，積極發展教育。
鄭志強：新生代企業家，在積累了資源和財富之后，投身精準扶貧事業，發揮自身影響力，凝聚企業家力量，為國家打贏脫貧攻堅戰做出了積極貢獻。
以上三位候選人，誰是你心目中的“最人物”？請結合你的感受和思考，以南濱中學讀者的身份向《南濱周報》編輯部寫一封推薦信，表達你的看法。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【考點】任務驅動作文．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：10難度：0.7
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1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
兩名大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現了一個多年的青春夢。許多網友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規，是不對的，這種行為一旦被發現，會受到相應處罰。”
生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事，“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領域中，人們對“好”與“對”的理解認識各不相同，你對此有怎樣的看法？請寫一篇文章，發表你的觀點，陳述你的理由。
要求自選角度，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。發布：2025/1/1 2:0:1組卷：11引用：9難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
（材料一）習近平同志指出：要認識今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準確把握滋養中國人的文化土壤。
（材料二）北京師范大學教授康震老師對詩詞有一種形象的表達：“我時常比喻唐詩宋詞就像一個U盤，握在手中很小，但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國的一種文化表達方式?！?br /> 詩詞是中國古典文化里的精靈，早已融入了中國人的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想，熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎？
近日，太原五中文學社以“生命的詩意”為主題向全校學生征文。要求結合讀過的古典詩詞，聯系自己的學習生活尋找“生命的詩意”，表達感悟和思考。
要求：
①自擬標題，立意明確，不要脫離材料內容；
②文體不限（詩歌除外），不要套作，不要抄襲，不要出現個人信息；
③書寫規范，不少于800字。發布：2025/1/1 4:30:2組卷：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
展開厚重的歷史長卷，形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記，可以更好地了解他們的事跡和經歷，也能領略他們的人格風采與人格魅力。
假設班級要舉行“我談歷史人物”專題研討會，請從“屈原”“蘇武”這兩個歷史人物中任選其一，寫一份發言稿，談談你從這一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經驗教訓，闡述你的思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發布：2025/1/1 4:30:2組卷：4難度：0.6
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