某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：
（1）儀器①的名稱 長頸漏斗長頸漏斗。
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，某同學為了能隨時控制反應的發(fā)生和停止，選擇A裝置來制純凈的二氧化碳是否可行？否否（填“是”或“否”）。二氧化碳如用B裝置收集，應從 bb（填a或b）端通入，裝置D可用來測量生成CO2的體積，廣口瓶上方殘留的空氣 不會不會（填“會”或“不會”）對CO2體積的測量造成影響。
（3）小明利用裝置C收集一集氣瓶氧氣（集氣瓶內(nèi)預留少量水）并進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗．小明將鐵絲（綁有燃著的火柴梗）迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶后，沒有看到預想的“火星四射”現(xiàn)象，請分析實驗失敗的原因可能是 ABCABC（填字母序號）。
A．排水法收集氧氣時，集氣瓶中未裝滿水
B．鐵絲已生銹，鐵銹未除去
C．伸入集氣瓶太早，火柴燃燒消耗大量氧氣
D．在集氣瓶中預留水，使溫度過低
（4）H2S氣體有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸．某同學用E、F、G裝置組合收集H2S．F裝置的作用是防倒吸，則虛線框內(nèi)最合適的裝置是 乙乙（填“甲”或“乙”）；G裝置的作用是 吸收硫化氫氣體，防止污染空氣吸收硫化氫氣體，防止污染空氣。
【答案】長頸漏斗；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；否；b；不會；ABC；乙；吸收硫化氫氣體，防止污染空氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/21 8:0:10組卷：15引用：2難度：0.5
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：85引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：37引用：2難度：0.5
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