某化學興趣小組的同學設計了如圖1所示的裝置，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。

（1）若實驗成功，紅磷熄滅后，冷卻到室溫，打開彈簧夾水能倒吸入集氣瓶的原因是

磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小

磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小

。
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是

氮氣

氮氣

，本實驗可推知剩余氣體的化學性質有（寫一點）：

不燃燒也不支持燃燒

不燃燒也不支持燃燒

。
（3）在該實驗中不能用硫代替紅磷，主要原因是

硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入裝置

硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入裝置

。
（4）為了提高實驗的準確性，上述實驗應注意的事項是

等裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾（合理即可）

等裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾（合理即可）

（寫一點）。
（5）該化學興趣小組的同學在完成了上述課本上的“空氣中氧氣的含量測定”的實驗之后，認為課本實驗存在不足，興趣小組同學在教師的指導下將原裝置改進如圖2所示，成功的測出空氣中氧氣的含量。以下是他們的探究過程：
已知：Y型管體積（已去除膠塞占的體積）為amL，注射器中水的體積為bmL。
實驗步驟：檢查氣密性；用酒精燈加熱紅磷至燃燒；反應結束并冷卻后，讀取注射器中水體積為cmL。
①實驗中紅磷要足量，目的是

保證氧氣完全被消耗

保證氧氣完全被消耗

。
②根據實驗數據，求算空氣中氧氣體積分數的計算式為

bm

L

-

cm

L

am

L

×

100

%

bm

L

-

cm

L

am

L

×

100

%

。
③請結合上面的課本裝置圖分析，該改進裝置比課本裝置有哪些優點：（回答一點即）

實驗更環保且讀數更準確

實驗更環保且讀數更準確

。