近年來，中小學(xué)生欺凌事件時有發(fā)生，為防止學(xué)生欺凌行為，2017年11月教育、公安、民政等11部門共同印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，防止學(xué)生欺凌是全社會的共同職責(zé)，為此（ ）
①各級人大要依法行使立法權(quán)，制訂相關(guān)的法律法規(guī)
②政府要強(qiáng)化工作職責(zé)，堅持依法行政，自覺履行職能
③學(xué)校要加強(qiáng)教育和監(jiān)管，做到嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法
④學(xué)生要增強(qiáng)法律意識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益
【考點(diǎn)】防范校園暴力．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：3難度：0.7
相似題
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認(rèn)識欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護(hù)受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對方監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)精神損失費(fèi)等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應(yīng)正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號 受教育權(quán) ② 對同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強(qiáng)索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護(hù)意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ）
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8