“全國十佳最美孝心少年”向小康就讀于湘西古丈縣第二完全小學，是古丈縣青少年校外活動中心合唱團領(lǐng)唱隊員。這個眼睛會說話、歌聲很動聽的苗族小女孩，被網(wǎng)友稱為“又一個未來的宋祖英”。生活當中的向小康乖巧懂事，善良孝順。
她的媽媽身體不太好，父親靠打零工維持家里生計。家中一切大小事務(wù)全部落在了小康稚嫩的肩上，同時她還需幫助爸爸照顧病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因為照顧家庭和媽媽而耽誤學習，她成績優(yōu)異，一直是班級里的學習委員。她最大的希望就是和媽媽一起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè)，牽著手一起走。她是一個學習刻苦認真，成績優(yōu)秀而又富有孝心的少年。
（1）從材料中找出向小康分別生活的不同集體，扮演的角色，承擔的責任。

不同的集體	角色	責任
① 家庭；②孝親敬長（或替父親分憂、照顧母親） 家庭；②孝親敬長（或替父親分憂、照顧母親）	女兒	② 孝親敬長（或替父親分憂、照顧母親） 孝親敬長（或替父親分憂、照顧母親）
③ 學校 學校	學生	努力學習、發(fā)展自己、積極參加學?；顒?/td>
④ 班級 班級	學習委員	⑤ 帶領(lǐng)大家學習、努力提高班級的學習成績 帶領(lǐng)大家學習、努力提高班級的學習成績
⑥ 青少年校外活動中心合唱團 青少年校外活動中心合唱團	領(lǐng)唱隊員	起示范作用，引眾人歌唱

（2）從排解不同集體中角色沖突的角度，談一談向小康的做法給你哪些啟示。