某實驗探究小組利用大豆幼苗完成了實驗，請回答：
（1）把一株大豆幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況如甲圖；繪制的乙圖為生長素濃度對大豆幼苗所起的作用。甲圖中a側(cè)生長素濃度大于 10﹣810﹣8 mol/L，b 側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是 促進促進。生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是 主動運輸主動運輸。由乙圖可知，對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度 不同不同。
（2）為了驗證某大豆品種的矮化與赤霉素有關(guān)．請用所給定的實驗材料，完成下列實驗步驟。
實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸描水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成 A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)將上述大豆幼苗平均分成 A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將等量的蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在 A、B 兩組幼苗上用噴壺分別將等量的蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在 A、B 兩組幼苗上。
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度。
預(yù)測實驗結(jié)果：A 組（對照組）植株的平均高度小于 B 組（實驗組）植株的平均高度A 組（對照組）植株的平均高度小于 B 組（實驗組）植株的平均高度。
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．
【答案】10﹣8；促進；主動運輸；不同；將上述大豆幼苗平均分成 A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)；用噴壺分別將等量的蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在 A、B 兩組幼苗上；將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度；A 組（對照組）植株的平均高度小于 B 組（實驗組）植株的平均高度
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 5:30:3組卷：1引用：4難度：0.7 -
2．將玉米種子橫放，在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。此時，生長受抑制的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．生長素和赤霉素均能促進植物的生長，生物興趣小組利用擬南芥作為實驗材料進行實驗測得的結(jié)果如圖所示。分析回答下列問題：
（1）圖中實線表示對擬南芥根、莖生長的影響，判定的理由是。
（2）相對莖而言，根對生長素和赤霉素濃度更敏感，原因可能是根細胞上與相應(yīng)激素發(fā)生特異性結(jié)合的數(shù)量較多，引發(fā)不同的細胞信號傳導(dǎo)，最終誘導(dǎo)不同。
（3）在促進細胞分裂完成方面，生長素能促進細胞核的分裂，而細胞分裂素主要促進，由此說明在植物的生長發(fā)育的過程中，各種激素并不是孤立的起作用，而是的結(jié)果。
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小麥、玉米即將成熟時，若經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱后又遇到大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽，從激素角度分析，最可能的原因是。發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：5引用：2難度：0.7
相關(guān)試卷