某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．
③把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N．
④將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
⑤把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗，滴加碘液，進(jìn)行產(chǎn)物檢驗．
（1）實驗前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟⑤中滴加碘液后，葉片M的非綠色部分不變藍(lán)、綠色部分變藍(lán)，葉片N的綠色部分，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生淀粉淀粉．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有葉片M的綠色部分變藍(lán)，葉片M的非綠色部分和葉片N的綠色部分均未變藍(lán)色．
①比較葉片M的綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果，得出結(jié)論葉綠體是光合作用的場所葉綠體是光合作用的場所
②比較葉片M和葉片N的綠色部分的實驗結(jié)果，得出結(jié)論二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料
（4）塑料袋內(nèi)壁會有水珠出現(xiàn)．這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的，這個過程叫做蒸騰作用蒸騰作用．
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】將原有的淀粉運(yùn)走耗盡；淀粉；葉綠體是光合作用的場所；二氧化碳是光合作用的原料；蒸騰作用
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：1難度：0.1
相似題
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4