閱讀圖文資料，完成下列要求。
地理學研究多因素（變量）問題常采用控制變量法，即：把多因素問題分解成若干單因素問題，每次試驗只改變一個因素，從而研究這個因素對地理事象的影響，而其它不變的因素稱為控制變量。
浙江省某坡耕地面臨嚴重的水土流失問題。該校地理興趣小組擬研究不同農(nóng)作措施的水土保持效果。
該小組設(shè)置了3個徑流小區(qū)（如圖1），均在同一坡面上，長20m,寬10m,坡度15°，坡向東偏南，下設(shè)沉沙池，其出口處安裝自動水位計，小區(qū)間隔僅1m,各小區(qū)均采用油菜大豆輪作，試驗歷時1年。其中，徑流小區(qū)Ⅰ為順坡耕作；徑流小區(qū)Ⅱ有等高土埂，即在坡長方向每隔5m設(shè)一土埂，寬60cm,高30cm,并夯實；徑流小區(qū)Ⅲ有草帶，即在坡長方向每隔5m設(shè)一沿坡的草帶種植區(qū)，寬1m,種植百喜草。

（1）該試驗過程的控制變量有

降水

降水

、

坡度

坡度

、

土壤

土壤

等。
地表徑流量的測定是以一次降雨過程為單位，通過自動水位計記錄逐次降雨的徑流量和徑流歷時。該小組將不同徑流小區(qū)的地表徑流量變化結(jié)果，繪制如圖2。

（2）圖中①、②、③依次表示徑流小區(qū)

Ⅰ

Ⅰ

、

Ⅲ

Ⅲ

、

Ⅱ

Ⅱ

（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”）。
（3）對比2圖中流量①與流量③所在的徑流小區(qū)，說明除地表徑流外，水循環(huán)的其他環(huán)節(jié)的不同之處。