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          實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。興趣小組設(shè)計了以下兩套裝置進行實驗。

          (1)實驗一進行了一氧化碳的性質(zhì)研究。
          ①寫出乙中可能發(fā)生的任一化學(xué)反應(yīng)
          CuO+CO
          Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          CuO+CO
          Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          (用化學(xué)方程式表示)。
          ②下列關(guān)于該實驗敘述正確的是
          D
          D
          (填字母)。
          A.該實驗驗證了一氧化碳具有氧化性
          B.丙過程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色
          C.裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳
          D.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會變癟
          (2)實驗二以廢棄的“棒棒冰”塑料軟管等為材料制成氣體發(fā)生裝置,各部分連接緊密后,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
          ①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行氣體的制備和收集實驗的是
          B
          B
          (填字母)。
          A.過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
          B.鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          C.電石固體和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體
          ②當打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ裝置制取并驗證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)。裝置Ⅲ中可驗證性質(zhì)是
          二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          。Ⅳ中通CO2使蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
          不支持燃燒,本身也不燃燒
          不支持燃燒,本身也不燃燒

          (3)CO和CO2性質(zhì)不同,但可以相互轉(zhuǎn)化,請寫出相互轉(zhuǎn)化的任一化學(xué)方程式
          2CO+O2
          點燃
          2CO2或CO2+C
          高溫
          2CO
          2CO+O2
          點燃
          2CO2或CO2+C
          高溫
          2CO

          【答案】CuO+CO
          Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;D;B;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;不支持燃燒,本身也不燃燒;2CO+O2
          點燃
          2CO2或CO2+C
          高溫
          2CO
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗,請結(jié)合下圖回答問題。
            資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。

            (1)寫出圖中標號①儀器的名稱
             

            (2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
            。若用D裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)該從
             
            (填“a”或“b”)進入。
            (3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
            。裝置C與B相比較,其優(yōu)點是
             

            (4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
             
            (填字母)。
            A.飽和Na2CO3溶液
            B.飽和NaHCO3溶液
            C.飽和NaOH溶液
            (5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球
             
            (填“膨脹”或“縮小”),其原因用化學(xué)方程式表示
             
            :若要氣球恢復(fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入
             
            溶液(填化學(xué)式,忽略滴入液體的體積)。

            發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:71引用:3難度:0.3
          • 2.認識氧氣和二氧化碳。
            (1)唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的
             
            (填“陽氣”或“陰氣”)。
            (2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。

            ①甲儀器的名稱是
             
            。
            ②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
             
            (填標號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
            。若選用裝置C制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
            ,能用E收集氧氣的原因有
             
            。
            ③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
             
            (填標號)。
            ④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和
             
            。

            發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
          • 3.如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.

            (1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
             
            ;寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
             

            (2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
             
            ;寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式
             
            ;證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是
             

            (3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
             

            發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:36引用:2難度:0.5
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