小俊看到小朋友們在滑梯上開心地玩耍如圖1，他想“測量小車沿斜面下滑的平均速度”，他設計了如圖2所示的實驗，小車從斜面A處由靜止下滑并計時，到達 B、C兩處時手機所測的時間如圖3所示，則：
（1）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，便于測量時間，應 減小減小（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；
（2）小車在AC段的平均速度 大于大于（填“大于”“小于”或“等于”）小車在AB段的平均速度，由此說明小車在斜面上受到的是 非平衡非平衡力（填“平衡”或“非平衡”）；
（3）小俊進一步實驗測得小車在斜面上運動時，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v平=2V1V2V1+V22V1V2V1+V2（用字母v1和v2表示）。
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【考點】測量平均速度的實驗分段平均速度；實驗 測量平均速度．
【答案】減小；大于；非平衡；
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【解答】
【點評】
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發布：2024/6/6 8:0:9組卷：136引用：1難度：0.5
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1．如圖1所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。
（1）本實驗需要的測量工具是 和 ；
（2）實驗時應保持斜面的傾角 （選填“較大”或“較小”），目的是 ；
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”），理由是 。
（4）小車通過AB段時，測得時間tAB=1.6s,小車通過AC段的時間為tAC=2.6s,物體的運動常常可以用圖像來描述，圖1小車運動情況用圖像來表示，可能正確的是圖中的 （選填“①”“②”“③”“④”）。
發布：2024/10/18 17:0:4組卷：29引用：1難度：0.6 -
2．小明喜歡滑板，當他在斜坡上玩滑板時發現：滑板在同一坡度由靜止開始下滑的距離越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由靜止開始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是變大還是變小？
為了探究這個問題，小明找來了一塊長木板、一塊金屬片、一把刻度尺、一個秒表、一個木塊和一輛小車，組裝器材如圖所示。把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，在不增加實驗器材的基礎上，請簡要補充實驗步驟（可用文字或畫圖來描述實驗步驟），并用字母表示所測量的相關物理量，并根據可能出現的實驗結果分析所探究的問題。
發布：2024/10/25 8:0:2組卷：32引用：1難度：0.7 -
3．如圖在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車達到B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）圖中AB段的路程sAB=cm。如果測得tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法 （選填“合理”或“不合理”）。發布：2024/10/18 18:0:2組卷：15引用：2難度：0.5