地球的運動是很復雜的，人類對地球運動的認識是長期探究與不斷修正的結果。
（1）學習《晝夜交替現象》這一課時，同學們提出了以下四個假說，我們通過模擬實驗驗證過這些假說是否合理。請結合你在學習這一課時做的模擬實驗，將你認為能成立的假說打“√”，不能成立的假說打“×”。
A.太陽不動，地球圍著太陽轉。

√

√

B.太陽不動，地球自轉。

√

√

C.地球不動，太陽圍著地球轉。

√

√

D.地球圍著太陽轉，同時地球自轉。

√

√

（2）波蘭天文學家哥白尼提出了“

日心

日心

說”，借鑒他的觀點，我可以排除A、B、C、D這四種假說中的

C

C

假說。
（3）哥白尼的觀點發表300年后，傅科根據他在日常生活中的發現，用實驗驗證了地球在自轉；在德國天文學家貝塞爾成功觀察到恒星的周年視差后，一些天文學家又相繼測得其它恒星的周年視差，從而證明了地球確實在

公

公

轉。可見A、B、C、D四種假說中的

D

D

假說是最合理的。
（4）在如圖中①號球中，用彎箭頭標出地球自轉的方向。

（5）在如圖中，當地球公轉到④號位置時，我們余杭與臨平處于

D

D

。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

（6）通過這個單元的學習后，我們知道：地球有兩種運動形式，而這兩種運動使我們地球上產生了

晝夜

晝夜

交替和

季節

季節

變化兩種現象。