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          近年來,校園欺凌和暴力事件頻發(fā),校園安全始終牽掛著人們的心。我國自1996年起,確定每年3月份最后一周的星期一為全國中小學(xué)生“安全教育日”。2023年,全國第28個(gè)中小學(xué)生“安全教育日”,七年級(jí)學(xué)生在全校開展了校園安全宣傳教育活動(dòng),邀請(qǐng)你參加。
          【做宣傳】為確保校園安全,佛山市委、市政府、市教育局等有關(guān)部門以及各級(jí)各類學(xué)校紛紛聯(lián)合行動(dòng),共同參與到中小學(xué)校園“安全保衛(wèi)戰(zhàn)”中來。
          (1)請(qǐng)你為本次校園安全宣傳教育活動(dòng)撰寫兩條宣傳標(biāo)語。
          【思保護(hù)】最高檢2022年3月發(fā)布的《未成年人檢察白皮書(2014-2021)》顯示,自2017年納入統(tǒng)計(jì)范圍以來,批準(zhǔn)全國各地公安機(jī)關(guān)逮捕校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件者8609人,共提起公訴13430人。
          (2)打擊校園欺凌和暴力犯罪,彰顯了法律的什么特征?體現(xiàn)了我國法律具有什么作用?
          【展行動(dòng)】維護(hù)校園安全需要我們的共同參與。
          (3)為預(yù)防校園欺凌和暴力,弘揚(yáng)法治精神,建設(shè)平安校園,校團(tuán)委決定向全校師生發(fā)出倡議。請(qǐng)你把倡議書補(bǔ)充完整。
                                                                       倡議書
          親愛的同學(xué)們:
          建設(shè)平安校園,離不開全體師生的共同努力。預(yù)防校園欺凌和暴力,需要弘揚(yáng)法治精神,積極參與法治建設(shè)。因此,我們應(yīng)該:
          要學(xué)法、守法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,掌握自我保護(hù)的技巧,運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
          要學(xué)法、守法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,掌握自我保護(hù)的技巧,運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

          要加強(qiáng)道德修養(yǎng),做到文明有禮,尊重他人,平等待人
          要加強(qiáng)道德修養(yǎng),做到文明有禮,尊重他人,平等待人

          要培養(yǎng)健康的人格,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
          要培養(yǎng)健康的人格,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

          在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益
          在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益

                                                                                                                               xxx學(xué)校團(tuán)委
                                                                                                                            2023年7月5日

          【答案】要學(xué)法、守法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,掌握自我保護(hù)的技巧,運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),做到文明有禮,尊重他人,平等待人;要培養(yǎng)健康的人格,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒;在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益
          【解答】
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          發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:3引用:3難度:0.5
          相似題
          • 1.如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是(  )
            選項(xiàng) 行為 侵犯權(quán)利
            給同學(xué)取侮辱性綽號(hào) 受教育權(quán)
            對(duì)同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán)
            敲詐、強(qiáng)索金錢或物品 財(cái)產(chǎn)權(quán)
            將同學(xué)關(guān)押幾個(gè)小時(shí) 人身自由權(quán)

            發(fā)布:2024/12/27 23:30:1組卷:4引用:6難度:0.8
          • 2.遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤,折射出很多問題,結(jié)合以下漫畫,讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不!

            【認(rèn)識(shí)欺凌者】(1)結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則?
            【忠告施暴者】(2)請(qǐng)你從法律角度對(duì)圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
            【警醒旁觀者】(3)請(qǐng)你評(píng)析圖二中乙同學(xué)的行為。
            【呵護(hù)受暴者】(4)圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后,回家把情況告訴了父母,父母帶他檢查了身體,之后把甲和丁同學(xué)告上法庭,要求對(duì)方監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)精神損失費(fèi)等2000元。請(qǐng)問這屬于什么訴訟?丙同學(xué)父母的行動(dòng)給我們帶來什么啟示?

            發(fā)布:2024/12/27 20:0:1組卷:10引用:2難度:0.9
          • 3.預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護(hù)意識(shí)的提高,如遭遇校園欺凌,我們應(yīng)該(  )

            發(fā)布:2024/12/28 3:30:1組卷:17引用:31難度:0.8
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