中學生活豐富多彩，也伴隨著情感體驗而五彩紛呈。以下是初中生小宇生活中的兩段經歷。請你閱讀，并回答相關問題。
經歷一：七年級第二學期開始，小宇班里新來了一位姓陳的英語老師，這位不茍言笑的英語老師看起來很嚴肅，但講起課來卻十分幽默，這讓本來不喜歡英語的小宇聽得津津有味，為此小宇感到很高興。期中考試前，小宇有好幾個重點語法知識沒有掌握，急得焦頭爛額，陳老師看到后，主動幫小宇梳理。漸漸地，小宇對陳老師愈發敬愛了。
經歷二：小宇所在的班級組織了一次踏春活動，有同學在野餐后把垃圾袋隨手扔在草坪上，小宇作為衛生委員，一邊幫同學收拾垃圾，一邊提醒同學不要亂扔垃圾；有同學手不慎劃破了，小宇趕緊幫同學清理傷口，還四處向其他同學借創可貼……對此，小宇說：“每當看到別人需要幫助時，我就會油然而生一種責任感，這種責任感總是讓我樂于奉獻集體、幫助同學。”
（1）請你辨別小宇上述經歷中哪些是情緒，哪些是情感。
（2）小宇的上述經歷表明情緒和情感之間具有怎樣的聯系？
（3）踏春活動中小宇的行為讓我們對情感有了怎樣的認識？