認識友誼
材料一：某班組織“一對一”學習幫扶活動，老師安排小凡輔導學習有困難的強強，但小凡認為自己學習成績好，就應該與成績好的同學交往，拒絕了這一安排。后來，強強在小博的幫助下，成績有了很大進步。在一次作文大賽上，強強獲得了一等獎，他拉著小博一起上臺領(lǐng)獎說，“我非常感謝小博，沒有他就沒有現(xiàn)在的我。”臺下為他們的友誼發(fā)出陣陣掌聲。
（1）針對小凡的交友標準，你想對他說些什么？
（2）從強強與小博的友誼中可以看出友誼對我們的成長有什么意義？
材料二：小美和小麗形影不離，有說不完的話。在一次英語演講比賽上，小麗順利晉級，而小美落選了，從此小美對小麗的態(tài)度變得很淡漠，也不再主動和小麗說話，競爭讓“美麗”友誼蒙上了陰影。為此，小麗很傷心，同桌安慰她說：“想開點吧，友誼與競爭無法共存。”
（3）你贊同同桌的觀點嗎？并說明理由。
材料三：胡某醉酒駕駛機動車被查，公安機關(guān)偵查此案時，鄭某出于哥們兒義氣，為胡某頂包，一口咬定是自己醉駕。最終，兩人分別以涉嫌危險駕駛罪和包庇罪被刑事拘留。針對上述案例，小凱產(chǎn)生了疑問：“中國傳統(tǒng)文化中，向來把‘義’看得很重，講‘哥們兒義氣’難道錯了嗎？”
（4）運用所學知識，請你幫小凱解答疑問。