【抗擊疫情】
疫情來臨，小剛和小伙伴一起開始了居家學(xué)習(xí)生活。下面是他記錄的一些生活點滴：
?居家的煩惱
和同學(xué)在網(wǎng)上聊個天，媽媽都找借口過來看一眼，打個電話，都要問一下給誰打的？為了“先復(fù)習(xí)哪個學(xué)科”都可能成為“爭論”的焦點。
（1）請你運用所學(xué)知識說說，造成小剛煩惱的原因有哪些？
?生命的溫暖
新聞報道：許多隔離在家的人們對“遠親不如近鄰”有了更深的體會。看到樓下老爺爺身體殘疾并且一個人在家，于是樓上鄰居把自己做的飯菜送到門口；封閉在單元樓里，食物不足，平時沒啥來往的人們都把自己多余的無償拿出來，供鄰居們自行取用；小區(qū)里第一個新冠治愈回家的人受到全體鄰居的熱烈歡迎……為這些“中國好鄰居”點贊！
（2）從這些“中國好鄰居”身上，我們學(xué)到了應(yīng)該如何傳遞生命的溫暖？
【考點】冷漠與關(guān)切；化解沖突的方法．
【答案】（1）沒有理解這是媽媽的關(guān)愛，體會父母的良苦用心，出現(xiàn)了親子沖突；作為小剛意識到自己長大了，希望媽媽像對待成人一樣尊重自己，不過多干涉自己的生活；缺乏互動溝通和應(yīng)對沖突的智慧等。
（2）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖；不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消除冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
（2）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖；不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消除冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.4
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1．“陜西好人”王偉任教期間經(jīng)常幫助殘疾兒童、留守貧困學(xué)生以及即將輟學(xué)的貧困生繳納學(xué)雜費、購買學(xué)習(xí)生活用品等。逢年過節(jié)，他為村里留守老人送去食物、衣物，噓寒問暖。王偉的事跡啟示我們（ ）
①拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，傳遞溫暖
②生命不僅是獨特的，同時也是寶貴的
③與人為善，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德
④尊重生命，關(guān)懷和善待身邊的每個人發(fā)布：2024/12/7 22:30:2組卷：8引用：3難度：0.8 -
2．烏蘭察布集寧區(qū)橋西街道馬橋街社區(qū)工作人員薛文慧在入戶途中，遇到一位八旬老人不慎摔倒在路邊。薛文慧立即跑上前去，簡單詢問老人情況后，與過往的轄區(qū)居民合力將摔倒的老人扶了起來。令人感動的是，多名熱心居民都表示做好事不需要留下姓名。這啟示我們（ ）
①沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠
②老人黃德望感受到了溫暖，傳遞溫暖
③要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人
④人與人之間需要真誠、熱情和友善。發(fā)布：2024/12/5 9:0:1組卷：29引用：5難度：0.7 -
3．生命拒絕冷漠，這要求我們（ ）
發(fā)布：2024/11/24 1:0:2組卷：42引用：6難度：0.8