酸、堿、鹽是初中化學(xué)的一個重要內(nèi)容，化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中。
【學(xué)生實驗】將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。
【學(xué)生板書】澄清石灰水變渾濁的原理是 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實驗探究】（1）小華設(shè)計了如圖1所示A、B兩個實驗。
①實驗過程中可觀察到A、B中的有明顯的現(xiàn)象，請任選一個寫出來 A中軟塑料瓶變癟或B中氣球脹大A中軟塑料瓶變癟或B中氣球脹大。
②小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能使裝置內(nèi)氣體減小，壓強減小氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能使裝置內(nèi)氣體減小，壓強減小。
（2）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 向CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的溶液中加入 氯化鈣溶液 氯化鈣溶液 。 |
有白色沉淀產(chǎn)生 | 二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) |
（3）小剛設(shè)計如圖2所示實驗，他先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，溶液變紅，再滴入稀硫酸，觀察到溶液
由紅色變?yōu)闊o色
由紅色變?yōu)闊o色
，證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。（4）為了證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們還做了如下實驗。下列操作及現(xiàn)象（或結(jié)果）不能證明反應(yīng)發(fā)生的是
D
D
。A．向混合液中加入Na2CO3溶液，無氣泡產(chǎn)生
B．用pH試紙測混合液的pH，測得pH等于7
C．向混合液中加FeCl3溶液，無明顯現(xiàn)象
D．向混合液中加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生
【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；A中軟塑料瓶變癟或B中氣球脹大；氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能使裝置內(nèi)氣體減小，壓強減??；氯化鈣溶液；由紅色變?yōu)闊o色；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：2難度：0.3
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復(fù)），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學(xué)式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：156引用：2難度：0.3 -
2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：96引用：5難度：0.5 -
3．在實驗課上，同學(xué)們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：73引用：3難度：0.1
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