以“這也是一堂         課”為題寫一篇文章。
      要求：①先將題目補充完整，然后作文；
      ②除詩歌外，文體不限；
      ③不少于700字；
      ④不得透露個人相關信息。

【考點】命題作文．

【答案】這也是一堂生動有趣的語文課      星期五，在劉老師的帶領下，我們七班跟九班上了一節與眾不同的語文課，同學們用一派歡聲笑語享受了一次美好的語文之旅！
      這一節課一開始就讓我們熱血沸騰，是我們七班跟九班的PK，一上課，戰場上的硝煙味已經熊熊燃燒了。
      戰爭的主題是觀察，劉老師給我們精心準備了六杯看似普通的菊花茶，劉老師告訴我們，要想更細致的觀察，就要用上我們的五官，依次是眼看、手觸、鼻聞、嘴嘗、耳聽。
      一切就緒，開始觀察了！劉老師在這六杯菊花茶中隨意的選中一杯，把它舉過頭頂，讓我們觀察，然后圍繞整個教室轉了一圈，讓我們更細致地看了一遍。劉老師開始提問：“這一杯菊花茶能夠讓我們想出富有美感的句子嗎？”
      九班的同學們迅速舉起了手：“幾朵菊花沉在水底，像仙女的頭發飄來飄去！”這段話打動了劉老師，九班旗開得勝。我們更認真地思考劉老師下面的問題。
      下一個環節——手觸，所有的人都摸了一下茶杯，有一種說不出來的觸覺，我很奇怪，不知道怎么形容。劉老師沒等我們反應過來，又提出了新的問題：“你們覺得手感咋樣呢？”
“手感暖和，像春回大地一般！”我們班終于挽回了一局！
      到“鼻聞”了，劉老師又隨機的換了一杯菊花茶，我嗅過以后，心中出現了一個念頭：菊花香不應該是一股清香嗎？怎么感覺有酸味兒呢？
      我們都帶著不解之謎來到了下一站：嘴嘗。劉老師誠心邀請六位同學品嘗這六杯“美妙”的菊花茶，分別有四個男生，兩個女生，劉老師讓他們自選一杯?？此麄兒鹊臅r候，男同學和女同學簡直是天差地別?。∧型瑢W輕輕松松喝完了，而那兩位女生還在表情痛苦面容猙獰小口小口地強咽。
     在大家的歡笑聲中，劉老師也露出了笑容。
     劉老師讓我們描述他們的動作和情態，九班同學立即舉手：“男同學面帶微笑，女同學無比痛苦，都是菊花茶，可又都不是菊花茶?！?br />     七班的同學也舉手了：“女同學們捏著鼻子，皺起眉頭，痛苦的喝了下去！”
     同學們爭先恐后地發言，其實這時候分數都不重要了，大家都笑成一片，這時，下課鈴響了，大家都意猶未盡……通過這節課的學習，我明白了有些特征往往是細微的，隱藏著的，因此需要我們用眼看、用耳聽、用鼻聞、用口嘗、用手摸等多種感官聯合活動。也就是說用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺共同去感知，再加上用頭腦去辨別、分析、記錄，這樣，才能得以正確的結論。這就是運用多種感官來觀察事物，這才是真正意義上的觀察。
     這次語文之旅，我們和劉老師似好友，一同觀察，一同歡笑，我們不僅學到了老師苦心教我們的知識，也增進了兩個班之間的友誼！我們都將永遠記得這堂生動有趣的語文課！