根據要求完成問題。
【材料1】連日來，短視頻侵權問題，成為外界討論的熱點。先是在4月9日，超過70家影視傳媒單位發布聯合聲明；緊接著4月23日，騰訊視頻、愛奇藝、優酷等視頻平臺，聯合影視公司和大批藝人發布倡議書，而矛頭所指，正是剪輯、切條、搬運、傳播的短視頻加工模式。比如，在短視頻平臺上，經常會看到一些影視剪輯號，用剪輯提煉的方式，將長篇影視劇或電影濃縮成幾分鐘的短視頻。短視頻的加工模式，之所以觸發了長視頻平臺、影視機構、藝人的聯合抵制，是因為這些剪輯號在二次加工時，通常是沒有取得版權授權的。
【材料2】4月25日，針對幾十家影視傳媒單位和許多權利人發表聯合聲明抵制短視頻侵權一事，中宣部版權管理局作出回應：將按照中央全面加強知識產權保護的部署，積極回應廣大權利人的呼聲，支持、保護廣大權利人的合法訴求，繼續加大對侵權行為的打擊力度。
【材料3】活躍在各大短視頻平臺上的剪輯號，很多只是出于興趣，并沒有據此牟利。另一方面，它們在對影視劇和電影進行二次加工時，往往融入了自身的一些個性化元素，比如劇情解說、吐槽評論或者特色配音等，而不是簡單地照抄、切條、搬運。基于原始素材剪輯加工所形成的一些短視頻，本身不排除有二次創作的元素在里面，對這部分創作成果，也應該予以承認。
基于以上材料反映的社會現象，學校擬開展以“聚焦短視頻”為主題的綜合性學習活動。
（1）你們小組需要分析“×分鐘看完一部電影”等短視頻之所以流行的原因，請你從不同角度列舉兩條。
（2）《人民日報》評論說，如果按照聯合聲明的要求，容易形成“保護影視傳媒單位和權利人的利益遠重于維護創作環境”的導向，這樣的版權保護限制了二次創作。你如何看待？（100～120字）
【答案】（1）不以盈利為目的；融入了個性化元素；對原視頻進行了二次創作。
（2）我認為版權保護不會限制二次創作。首先，版權保護是為了保護正版影視素材提供單位的合法權益，各大短視頻平臺通常是未經影視素材公司授予版權，私自對其作品進行網上剪輯、再創作進行二次創作，這是一種侵權行為，只有將這種違法行為及時制止，才能保護正版影視的合法權益和順利發行；不讓二次創作者輕易獲取優秀素材，也能更好地激發他們創作出更優秀的原創作品。
（2）我認為版權保護不會限制二次創作。首先，版權保護是為了保護正版影視素材提供單位的合法權益，各大短視頻平臺通常是未經影視素材公司授予版權，私自對其作品進行網上剪輯、再創作進行二次創作，這是一種侵權行為，只有將這種違法行為及時制止，才能保護正版影視的合法權益和順利發行；不讓二次創作者輕易獲取優秀素材，也能更好地激發他們創作出更優秀的原創作品。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面材料，完成問題。
??材料一：
??神舟十四號載人飛船成功發射，點燃了許多青少年對航天事業強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14～15歲的青少年進行了專項調查，結果如圖：
（源自中國青年報社會調查中心）
??材料二：
??神舟十四號航天員勝利歸來，為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務重、難題多、挑戰大，神舟十四號乘組被稱為空間站任務的“最忙乘組”，一點也不夸張，充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的“航天精神”。
??最令人難忘的，莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進行出艙；首次實現航天員乘組在軌輪換，展現了我國載人航天工程的卓越能力；首次在軌進入科學實驗艙，為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺；首次應用三艙三船的新技術新材料，加速全行業產業鏈的創新進程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務，神舟十四號這一棒接力，接得穩、握得實，再次證明了中國航天永遠值得期待。
（摘編自（《“永遠值得期待”標注航天底氣》，2022年12月5日人民日報）
??材料三：
??航天精神體現腳踏實地的務實精神，包含勇于開拓的創新精神，凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰斗”的奮斗之力、“能攻關”的進取之力、“能奉獻”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的，是精神的傳承、實踐的踐行。向航天英雄學習，讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征程。
??站在新的歷史起點上，我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業、創造歷史偉業的“大我”之中，以求真、求實、求新、求變的精氣神，在民族復興的宏偉征程中各盡其責、各顯其能、各展其才，在實現民族復興的新征程上，不斷創造新輝煌，書寫新篇章。
（摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時代奮進征程》，2022年6月22日四川新聞網）
（1）根據材料，下列理解不正確的一項是
A.神舟十四號載人飛船成功發射，點燃了青少年對航天事業強烈的興趣和好奇心。
B.青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進。
C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰，實現新突破，再次證明中國航天永遠值得期待。
D.我們要賡續發揚偉大的載人航天精神，繼續書寫中華民族偉大復興的華彩篇章。
（2）請結合材料二，概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰。
（3）請結合材料和生活實際，談談學習載人航天精神的意義。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：15引用：3難度：0.5 -
2．綜合性學習。
（1）讀下面材料，談談你讀后的感想（答出兩點）。
材料一：中學生小沈與網絡游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學習成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……
材料二：新修訂的《未成年人保護法》第七十條學校發現未成年學生沉迷網絡的，應當及時告知其父母或者其他監護人，共同對未成年學生進行教育和引導，幫助其恢復正常的學習生活。
（2）根據所給情境，按要求進行語言表達。
小華的爸爸為爺爺的八十大壽準備了許多煙花爆竹，小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設宴請客，多放煙花也是表孝心。”
如果你是小華，請從“環保”和“孝心”的角度來勸說爸爸。發布：2024/12/26 23:30:2組卷：4引用：3難度：0.5 -
3．學習與探究。
??七年級（1）班準備制作以“經典同行，勵志成長”為主題的圖文展板，請你參與設計。
在審核素材時，你發現有一項素材與展板主題不符，請你向展板負責人小娟說說你的看法。展板素材 素材A：在老舍的《濟南的冬天》中，我們遇見秀氣的小山和澄清的河水，感受文字中流淌的脈脈溫情。 素材B：在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中，我們遇見既沉默寡言又慷慨堅韌的牧羊人，發現了平凡者亦擁有偉大的靈魂。 素材C：在莫頓?亨特的《走一步，再走一步》中，我們遇見一個脫離險境的孩子，悟出人生哲理：困難并不可怕，只要將它一點點分解開來，就能戰勝它。 發布：2024/12/26 20:0:2組卷：4引用：3難度：0.5