閱讀材料，回答問題
材料一：中共中央就新冠肺炎疫情防控工作，聽取各民主黨派，中央、全國工商聯和黨派人士代表的意見和建議；一些地方人大常委會緊急立法，在國家法律和法規框架下授權地方政府在醫療衛生、防疫管理等方面，規定臨時性應急行政管理措施，加強群眾自治，實施社區封閉式、網格化管理……一項項舉措，凝聚起抗疫的力量，彰顯了我國制度優勢。
材料二：在這場沒有硝煙的抗疫戰爭中，我們不僅要聽從國家指揮，盡一名公民應盡的義務，也要知曉在疫情期間法律賦予我們的權利，依法有序應對疫情。

生活鏡頭	公民的權利或義務
受疫情影響，東莞市中小學紛紛開啟了“云課堂”模式，停課不停學。	① 受教育權利與義務。 受教育權利與義務。
疫情之下，盡管經濟受損，餐館老板李某仍主動按國家規定申報納稅。	② 依法納稅義務。 依法納稅義務。
國務院辦公廳印發《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》，就應對疫情沖擊，加快恢復和穩定就業明確一系列政策措施。	③ 勞動的權利與義務。 勞動的權利與義務。
某公司員工劉某在工作期間，將新冠肺炎患者初步流調報告私自拍攝并發在微信群內。	④ 侵犯了公民隱私權。 侵犯了公民隱私權。

材料三：2022年3月20日，東莞市橋頭鎮陳某在明知政府因疫情要求沐足場所暫停營業的情況下，拒不執行相關決定、命令，仍然偷偷營業其位于橋頭鎮的沐足場所。根據《治安管理處罰法》相關規定，陳某被依法行政罰款200元。
（1）材料一中的這些舉措表明我國堅持了哪些制度？
（2）材料二中的四則鏡頭分別體現了公民的哪些權利或義務？
（3）請從“正確行使權利”“法治與自由”的角度，談談你對材料三中陳某行為的認識。