閱讀下面的文字，完成下列各題。
      材料一：
      人文學科復蘇之勢正在到來。11月4日，在翦伯贊同志誕辰120周年暨《中國史綱要》出版5周年紀念座談會上，北京大學新任校長郝平表示，今后一個時期，學校將拿出一系列實實在在的舉措，支持歷史學科和人文學科在“雙一流”建設中獲得更大的發展。要下大力氣籌集設立文科發展專項基金支持那些意義重大、著眼長遠的學術項目，注重學術的傳承與積累，為文科發展提供完善的制度和資源保障，確保北大文科的學術傳統能夠一代一代發揚光大，確保人才輩出、名師云集成果豐碩。除了人文精神濃厚的北大卯勁增強文科力量，其他高校也在近幾年開始逐步注重人文學科的建設。今年年初，“工科強校”清華大學評選出18位首批文科資深教授，通過改革教師隊伍人事制度，在“短板”文科上再度發力。與清華幾乎同時，浙江大學則召開了文科發展咨詢專家小組會議，武漢大學召開了文科院長論壇。而早些時候，華東理工大學宣布成立社會科學高等研究院。今年10月，教育部聯合中組部、財政部等部門醞釀多時的“六卓越一拔尖”計劃2.0出爐。其中，基礎學科拔尖學生培養計劃，在原先數學、物理學等基礎上，首次增加人文學科，實施范圍擴展到天文學、地球物理學、心理學、哲學、中國語言文學、歷史學等。
（摘編自澎湃新聞網2018年11月5日）      材料二：
      在曾經迫切需要技術人才的宏大語境下，“急學快用”取代了人文熏陶、厚積薄發，人文社會科學也曾經一度失落。有學者指出，從某種意義上看，修復文科，其實是在修復一種文化傳統、修復一種久違了的文化自信。而眾多學校設立文科資深教授的背后，正是中國大學對人文精神的日益重視。
“人文學在大學中有何意義？就好比北大校園里的未名湖，或華東師范大學的麗娃河，那是所大學的‘靈氣’與‘文眼’，你說重要不重要？”北京大學中文系教授陳平原表示，人文精神不僅是詩情畫意，更包括超越性--對人類前途的整體性思考、對現存制度的反省與質疑、對科技萬能的阻隔與批判，“長遠看，這些并不體現為GDP或SCI的思考，對人類的意義，或許更值得稱道。”在清華大學校長郎勇看來，一所大學的影響力取決于科學技術與思想文化兩方面，而在某種意義上，后者的影響還會更廣泛、更持久：“世界一流，一定是全面一流。文科，將成為清華大學不可或缺的重要組成部分。”
（摘編自《光明日報》2018年01月25日）      材料三：
      如今，站在新起點上，“高原更高，高峰更多”成為清華冀望的文科發展新格局。在某個側面，這勾畫出中國大學人文社會學科的發展境況--有數量缺質量、有專家缺大師的狀況，作用沒有充分發揮出來。“高原更高，高峰更多”，如何實現？這引發了不少高校、學者的反思與討論，也讓問題的癥結逐漸聚焦。近年來，面對人才隊伍建設的問題，多數高校在人才引進上重點發力。“人文社會學科是釀酒，不放在老窖里香不起來。那怎么辦？抓年輕人。”萬俊人表示，中國大學人文社會科學實現躍升的決戰在“下一棒”，要抓緊對年輕力量的培養。對于人文社會學科而言，寬松、自由的學術環境也至關重要。此外，有學者反映，人文社會學科的發展在與國際接軌的同時，還亟待建立適應人文社會科學發展的學術標準，不能一味將“外國人當鏡子”。但無論如何，中國大學的文科復興已經走在了全面提速的路上。
（摘編自《光明日報》2018年01月25日）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

A

A

A.作為“六卓越一拔尖”計劃2.0一項重要內容，基礎學科拔尖學生培養計劃，旨在突出人文學科比數學、物理學更重要。
B.人文社會科學的失落，有著深厚的社會歷史背景，那就是重技術輕人文，“急學快用”取代了人文熏陶、厚積薄發。
C.中國大學對人文精神的重視，表現在眾多學校設立文科資深教授等方面，目的是修復文化傳統以及久違了的文化自信。
D.有數量缺質量、有專家缺大師是當前中國大學人文社會學科的現實境況，人文社會學科的作用還沒有充分發揮出來。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

B

B

A.北京大學及其他國內高校近幾年開始逐步注重人文學科的建設，表明人文學科復蘇之勢正在到來。
B.陳平原教授認為，人文精神不是詩情畫意，它具有超越性，超越了對GDP或SCI的思考，更值得稱道。
C.邱勇校長認為一所大學的影響力取決于科學技術與思想文化兩方面，從某方面說，思想文化的影響更廣泛、更持久。
D.中國大學的人文社會科學的發展還存在諸多困境，即便如此，中國大學的文科復興已經走在了全面提速的路上。
（3）如何才能實現中國大學人文社會科學發展的新格局？請結合材料三簡要概括。