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          人的成長離不開社會。我們投身于社會,在課堂中學習、成長,在實踐中鍛煉、發(fā)展,我們逐步走向成熟。

          請根據(jù)“臺風山竹”系列材料,從融入社會、促進成長的角度概括“我”作為公民與規(guī)則、責任和利益的關系(填寫橫線①--⑥)。

          材料一:廣州網(wǎng)警發(fā)文:請勿發(fā)布未經(jīng)核實的消息,如發(fā)布的不實消息引起公眾恐慌,并被不法分子利用進行惡意傳播,公安機關將根據(jù)相關法律法規(guī)進行嚴肅處理。
          (1)面對規(guī)則,我要做到:
          在社會生活中講道德,做守法的公民,發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準繩,內(nèi)化于心、外化于行
          在社會生活中講道德,做守法的公民,發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準繩,內(nèi)化于心、外化于行

          堅定維護規(guī)則
          堅定維護規(guī)則

          材料二:臺風“山竹”來襲,廣州全市實施“停工、停市、停課”。有網(wǎng)友調(diào)侃機場工作人員:“切勿對號入座,你們的三停是停止休假,停止回家,停止幻想,準備作戰(zhàn)”。為保障全體旅客的安全,白云機場取消了所有進出港航班。但白云安檢各班組人員依舊堅守崗位,兢兢業(yè)業(yè),全力維持機場公共秩序,確保旅客生命財產(chǎn)安全。
          (2)面對責任,我要做到:
          對自己:做負責任的人;認識到自己扮演的角色,承擔應盡的責任
          對自己:做負責任的人;認識到自己扮演的角色,承擔應盡的責任

          對他人:積極奉獻社會;關愛他人,服務社會
          對他人:積極奉獻社會;關愛他人,服務社會

          材料三:我國是臺風災害多發(fā)的國家,氣象學的研究對防風抗災、維護人民生命安全有著極其重要的意義。感動中國人物中國現(xiàn)代氣象學主要奠基人之一、中國大氣物理學創(chuàng)始人、全球氣候變化研究的開拓者葉篤正于國家成立之初,毅然放棄國外的高薪厚祿,作為氣象學界首席代表,回國擔負起國家重點科研項目之一的“中國未來20年~50年生存環(huán)境變化趨勢的預測研究”為維護國家的環(huán)境安全作出了杰出貢獻。
          (3)面對利益沖突,我要做到:
          堅持國家利益至上,樹立維護國家利益的意識,捍衛(wèi)國家利益
          堅持國家利益至上,樹立維護國家利益的意識,捍衛(wèi)國家利益

          樹立總體國家安全觀(維護國家安全),著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位;履行維護國家安全的法律義務
          樹立總體國家安全觀(維護國家安全),著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位;履行維護國家安全的法律義務

          【答案】在社會生活中講道德,做守法的公民,發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準繩,內(nèi)化于心、外化于行;堅定維護規(guī)則;對自己:做負責任的人;認識到自己扮演的角色,承擔應盡的責任;對他人:積極奉獻社會;關愛他人,服務社會;堅持國家利益至上,樹立維護國家利益的意識,捍衛(wèi)國家利益;樹立總體國家安全觀(維護國家安全),著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位;履行維護國家安全的法律義務
          【解答】
          【點評】
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          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:2難度:0.5
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            (2)理由:
             

            情境二  明明班級新的班主任準備按照期中考試成績排座位,成績好的同學坐好的位置,成績差的同學全坐不好的位置。班主任正在為此事請同學們舉手表決。
            (1)明明應該:
             

            (2)理由:
             

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            (1)明明應該:
             

            (2)理由:
             

            發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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