某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學們認為，選擇紅磷進行實驗，其燃燒的現象為 紅磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量紅磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量，反應的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
（2）小組同學共同設計了如圖的裝置，你認為合理是 AA。（填“A”或“B”）
（3）實驗完畢，甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的15，可能原因是 裝置漏氣（或紅磷量不足，未恢復到室溫就打開止水夾）裝置漏氣（或紅磷量不足，未恢復到室溫就打開止水夾）（寫一點）；
（4）乙同學用如下裝置測定空氣中氧氣的含量。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p'分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓，已知相同條件下集氣瓶中氣體壓強與氣體所占體積成正比）。下列說法正確的是 DD。
A．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產生了大量氣體引起的
C．圖3中p'=P0是因為該實驗裝置漏氣造成的
D．恢復至室溫后，已知圖2中P=0.79P0，可推出空氣中氧氣的體積占總體積的21%
點燃
點燃
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量；P+O2P2O5；A；裝置漏氣（或紅磷量不足，未恢復到室溫就打開止水夾）；D
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：2難度：0.6
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5