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          兩只棉手套??(1)冬天的西北風刮個沒完,刮到臉上,就像用小刀兒一下一下割著,真疼啊!
          ??(2)松鼠媽媽要生小娃娃了,可是她還沒找到一個避風的地方。
          ??(3)松鼠爸爸很著急,他在樹枝上蹦來蹦去,想找一個暖和的樹洞。
          ??(4)找呀找呀,他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭,就聽到一聲粗嗓門:“對不起,我已經住上了?!彼墒蟀职忠宦?,就知道是大黑熊。他趕忙走開了。
          ??(5)找呀找呀,他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭,就聽到一聲尖嗓門:“對不起,我已經住上了?!彼墒蟀职忠宦?,就知道是小刺猬。他趕忙走開了。
          ??(6)風越刮越大了,還夾帶著雪花。
          ??(7)松鼠媽媽蜷縮著身子,抱著圓鼓鼓的肚子,蹲在樹枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣,跳下大樹,又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
          ??(8)他走在雪地上,這里看看,那里找找,連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了,也不在意。他只想快點給松鼠媽媽找個窩,好平平安安地生下小娃娃呀!
          ??(9)走著走著,他忽然踩著一個軟綿綿的東西,他搖搖大尾巴,把覆蓋在上面的雪掃一掃。啊,露出了一只棉手套!他知道,這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了,趕忙讓松鼠媽媽鉆進去。不久,她就生下了五只小松鼠。
          ??(10)五只小松鼠一生下來就淘氣極了,這里鉆鉆,那里拱拱。最后,五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭,正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊,守護著他們。
          ??(11)松鼠爸爸也想鉆進棉手套暖和暖和,可是里面太擠了,他只好又出來,臥在手套外面,用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。
          ??(12)風,越刮越猛;雪,越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,為他們擋風雪。他迎著風雪臥在棉手套的外面,他凍得發僵了,也不肯離開一步。
          ??(13)忽然,松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近,他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看,見一個男孩子站在了跟前,他一只手戴著棉手套,另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了,就是這個男孩子丟了他的棉手套。真的,他是來取回他的棉手套的。
          ??(14)他蹲下身來,剛要伸手去拿,松鼠爸爸說:“謝謝你的棉手套?!?br />??(15)男孩子卻說:“我該謝謝你呀,是你替我看管著手套??!”
          ??(16)“不,”松鼠爸爸說,“我該謝謝你。你看,我的五只小松鼠和他們的媽媽,正躲在你的棉手套里哪!要不,他們真會凍死的?!?br />??(17)“你怎么不進去呢?”小男孩問。
          ??(18)“_______”松鼠爸爸很自豪地說。
          ??(19)這時候,小男孩發現松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套,輕輕地放在地上,然后轉過身來,不聲不響地走了。
          ??(20)松鼠媽媽和她的五只小松鼠,探出頭來想謝謝他,只見他已踩著厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走遠了。松鼠爸爸說:“好好保存這兩只棉手套,明年春天天暖了,我們一定要送還給他?!?br />??(21)五只小松鼠望著男孩遠去的背影一齊喊著:“我們長大了,跟著爸爸媽媽一起去!”
          (選自《金波童話》)(1)請用簡潔的語言,概括這則童話的主要內容。(不超過50字)
          (2)從全文看,文章第6段有什么作用?
          風越刮越大了,還夾帶著雪花。
          (3)請你聯系上下文,在文中第18段橫線處,填上一句恰當的話。
          (4)結合文章內容,簡要分析松鼠爸爸的形象特點。
          (5)有人說,文章最后一段是多余的,可以刪去。你同意他的觀點嗎?為什么?

          【答案】(1)松鼠一家撿到一只棉手套御寒,丟失手套的小男孩了解到一只手套不夠用,把另一只手套也送給了他們。
          (2)描寫了天氣的寒冷,渲染了一種寒冷、緊張的氣氛,烘托了松鼠爸爸找不到窩的急迫心情。
          (3)示例:里面太擠了,我在外面給他們擋風雪。
          (4)①關愛家人,有責任感。如松鼠爸爸因為手套太小,只能“迎著風雪臥在棉手套的外面”,即使“他凍得發僵了,也不肯離開一步”,體現了松鼠爸爸對家庭強烈的責任感。②懂得感恩,知恩圖報。如松鼠爸爸說:“好好保存這兩只棉手套,明年春天天暖了,我們一定要送還給他?!边@句話體現了松鼠爸爸堅定的報答心理。
          (5)不同意。文章最后一節寫小松鼠在這件事中受到了教育,懂得了感恩,這個段落豐富了童話的內容,升華了文章的主旨,所以不能刪去。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/7/19 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.閱讀下文,完成問題。
            獅子和曼巴蛇
            鄭玉超
                  非洲熱帶雨林里,一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽光從密密匝匝的葉子間潑灑而下,獅子半睜著眼睛,盡情享受著美好時光。這時。一條曼巴蛇扭動著身體,一步步向獅子“游來”。顯然,它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來。
                  獅子看見了正在逼近的曼巴蛇,可它根本沒把曼巴蛇放在眼里。正在樹梢上的小鳥也看見了曼巴蛇,忙好心地提醒獅子。
                  獅子傲慢地說:“我才不會怕它呢!我能用尖牙利齒,將它撕個粉碎!”邊張開大嘴,露出利齒,以示此話不虛。
                  小鳥擺了擺翅膀,告誡道:“那可不行!曼巴蛇身上有毒呢?!豹{子聽了,就舉起了自己的右前掌,說:“我是森林之王,看我等會兒不一掌拍死它!”
                  曼巴蛇越來越近。獅子高高昂起頭,舉起右前掌,等待著隨時出擊。
                  曼巴蛇也覺察出來了,于是,盤了盤身體。
                  獅子望了望樹上的小鳥:“看到沒?這膽小鬼已經怯場,頭都縮回去了?!薄?br />      曼巴蛇緩緩昂起頭,盤旋著,身體漸漸抬高。獅子有點鄙視它的畏畏縮縮,簡直就是個縮頭烏龜。
                  小鳥可不這么想,尖叫道:“它是在蓄勢待發呢!”
                  獅子白了小鳥一眼:“你看我的身板,多壯實,就是壓也能把它壓成肉餅?!?br />      獅子邊說邊伸出舌頭舔了舔嘴唇,像是就要品嘗肉餅的美味了。
                  這時,盤旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹上的小鳥,它的身體已經有一多半懸在了空中。
                  獅子仍在喋喋不休:“小鳥啊,你越怕蛇,蛇就越想吃你?!豹{子揣測著距離,感覺曼巴蛇快要夠到小鳥了,忙勸小鳥趕快飛走,不然就會大禍臨頭。
                  小鳥說:“它只是在給你造成假象,項莊舞劍,意在沛公。讓對手分神,產生錯覺是它的拿手好戲?!毙▲B知道,曼巴蛇最擅長出其不意,發動突然襲擊,置敵于死地。
                  獅子撇了撇嘴,根本不信小鳥的話。
                  幾乎就在一瞬間,曼巴蛇就掉轉了方向,快速俯沖下來,獅子冷不防被咬了一口。
                  獅子大怒,站起身來,就撲向曼巴蛇。誰知晚了,它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經,它踉踉蹌蹌,跌倒在地,顫抖著。過分輕敵,加上誤判,讓獅子丟了性命。__________
            (選自《思維與智慧》)(1)通讀全文,根據提示,在下面橫線上補全故事的主要情節。
             

             

            曼巴蛇襲擊獅子,獅子過分輕敵,丟了性命
            (2)“陽光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫?有什么作用?
            (3)簡要分析“小鳥”在文中的作用。
            (4)請在文末的橫線處寫出這則故事的寓意。

            發布:2024/11/3 8:0:2組卷:3難度:0.5
          • 2.城旁的老樹
            馬西米利亞諾?弗雷扎托
                  ①很久以前,有一座小山丘,微風輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹,還有一座破舊不堪的城堡。沒有人知道,他們已經存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回憶,老樹就坐在那里,微笑著俯瞰山下的世界。
                  ②一天,一只老鼠顫巍巍地跑到樹下,“嗖”地躲進老樹濃密的樹根間。緊接著,一只老鷹扇動著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時他發現,樹根下有什么金燦燦的東西。
                  ③“好美的王冠??!”老鼠心想,“是我的了?!?br />      ④許多年后,老鼠又回來了。這時的他,已經成了鼠王。他對老樹說:“我現在是國王了,你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒,我要在這里重建一座城堡!”
                  ⑤老樹沉默不語。
                  ⑥鼠王興高采烈,開始建造他的城堡。沒過多久,雄偉堅固的城堡建成。城上旗幟飄揚,城下衛兵重重。
                  ⑦鼠王威風凜凜,再也不似當年那般膽小柔弱??墒撬恢?,這片土地也曾被另一位國王占領過。
                  ⑧有一天,蟾蜍國王騎著他的坐騎,來到這座宏偉的城堡下。他對著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來的強盜?競敢踐踏我的土地!趕快離開這里,否則我就向你宣戰!
                  ⑨鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現在誰都不怕。別說是你,就是老鷹來了,我也不怕!”
                  ⑩于是,老鼠國和蟾蜍國之間開戰,兩個國家的子民紛紛加入。戰爭很殘酷,整座山都在顫抖。
                  ?很快,秋天來了,但戰爭還在繼續。鼠王向老樹下達命令:“我要你把所有果實拿出來,分給我的將士們吃。如果他們吃不飽,這場仗我們是贏不了的。”
                  ?老樹沉默著,一句話也沒說。
                  ?漫長的冬天來了。刺骨的嚴寒像一把利劍。鼠王非常擔憂,向老樹提出要求:“我需要你的樹枝,給我的將士們燒火取暖。不然,這場仗我們就輸了?!?br />      ?老樹依舊沉默。
                  ?春天終于來了,鼠王也迎來了勝利。他又來到老樹面前,提出最后的要求:“我們打敗了那群蟾蜍!我們要好好慶祝一番!我要把你點燃,做篝火?!?br />      ?老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點燃,沒有哭泣,也沒有嚎叫。
                  ?那晚,老鼠王國舉辦了一場盛大的慶功宴,鼠王得意洋洋,享受著勝利的喜悅。
                  ?第二天,太陽遲遲沒有露面。整個天空,像是被一個大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼?;覡a猶如千萬只翅膀,乘著風,一點一點遮蔽了天空。
                  ?直到一百年后,太陽的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王國早已不存在了,只剩下一座殘破的城堡,一頂古老的王冠,還有一株新生的樹苗。
            (有刪改)(1)下面是老樹講的故事,請你根據文章內容,將故事補充完整,
            ①很久以前,有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕,躲到了我的根下,發現了王冠。
            ②后來啊,
             

            ③再后來,
             

            ④一百年后,老鼠王國早已不存在,我又獲得了新生。
            (2)請任選角度,賞析文中畫橫線的句子。
            他對著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來的強盜?竟敢踐踏我的土地!趕快離開這里,否則我就向你宣戰!”
            鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現在誰都不怕。別說是你,就是老鷹來了,我也不怕!”
            (3)文中多次出現“老樹保持沉默”這一情節,有什么作用?
            (4)寓言是寄托道理的故事,往往批判了某種社會現象或某一類人物,讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則寓言,結合故事情節,聯系社會生活,談談你獲得的啟示。

            發布:2024/12/13 8:0:13組卷:145引用:2難度:0.3
          • 3.現代文閱讀。
            皇帝的新裝(節選)
            【丹麥】安徒生
                  ①許多年以前,有一位皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里?!?br />      ……
                  ②皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉了轉身子,扭了扭腰肢。
                  ③那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。
                  ④這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“B乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己的不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
                  ⑤“可是他什么衣服也沒有穿?。 币粋€小孩子最后叫了出來。
                  ⑥“上帝喲,你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
                  ⑦“他并沒有穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”
                  ⑧“他實在沒有穿什么衣服?。 弊詈笏械睦习傩斩颊f?;实塾悬c兒發抖,因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。
            (1)【把握特點】
            根據朗讀的重音、停連、語氣、感情基調等知識,參照示例,從A、B兩個劃線句中任選一句做朗讀設計,并歸納童話的藝術特點。
            示例:為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。
            朗讀設計:重音落在“不惜”“所有的”和“都”上,同時語氣延長,突出皇帝對新裝的極度癡迷。
            ①我選擇
             
            (序號),朗讀設計是
             

            ②在朗讀這些句子的同時,我們發現
             
            是童話的藝術特點之一。
            (2)【推測心理】
            結合語境,發揮聯想與想象,以第一人稱補上下面句子中人物說話時的心理活動。
            “他并沒有穿衣服!(
             
            )有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!”
            (3)【體會形象】
            選文中出現了四次“后裙”。結合具體語句,分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個怎樣的群體?
            (4)【感悟主旨】
            安徒生說:“當我在為孩子們寫一篇故事的時候,我永遠記得他們的父親和母親也會在旁邊聽?!苯Y合文本和生活體驗,說說作者讓小孩子揭穿真相的意圖。

            發布:2024/11/25 2:0:1組卷:20引用:5難度:0.5
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