如表是一名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活的比較，從這名同學(xué)身上，我們可以看出（ ）
| 小學(xué) | 初中 |
| 膽子小 | 獨(dú)立 |
| 生活能力差 | 會(huì)洗衣服、做飯等 |
| 靦腆 | 大方活潑，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng) |
| 速度慢，拖拉 | 學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間 |
②中學(xué)生活不斷激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越
③集體生活涵養(yǎng)我們的品格
④中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)
【考點(diǎn)】初中階段新的機(jī)會(huì)．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/28 7:0:2組卷：1引用：2難度：0.5
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1．“去適應(yīng)環(huán)境，別讓環(huán)境去適應(yīng)自己。”進(jìn)入初中后，我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此，身為七年級(jí)學(xué)生的我們要（ ）
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
（1）中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
判斷：。
理由：。
（2）進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
判斷：。
理由：。
（3）夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn)，就失去了它的價(jià)值。
判斷：。
理由：。
（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，中學(xué)既是我的青春，也影響了我的一生。”他之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（ ）
發(fā)布：2024/11/20 18:30:4組卷：5引用：3難度：0.6