閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      中華詩詞博大精深，源遠流長，從《詩經》《楚辭》到漢樂府，從唐詩、宋詞到元曲，千百年來，中華詩詞以其無限的魅力超越時空，其動人的詩句、豐富的情感、人文的光輝，歷經歲月洗禮而歷久彌新。在現代忙碌的生活中，古詩詞究竟是必需品還是調味品？在當今社會生活中，你能看到哪些古詩詞的“滲透”？你感覺古詩詞的學習到底對自己的語文素養提升有哪些幫助？
      圍繞這些問題，以“今天，我們為什么讀古詩詞”為主題，舉辦一次班級研討會。請結合學習古詩詞的心得，寫一篇發言稿，體現你的認識與思考。
      要求：自擬標題，自選角度，確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】古詩詞，使人心不死、文明不息
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
      大家好！我發言的題目是“古詩詞，使人心不死、文明不息”。
      優美的古詩詞是中華傳統文化的瑰寶，蘊含著中華兒女代代相傳的文化基因，古人蕩氣回腸的詩詞是他們生命的“吟唱”，是中華民族薪火相傳的“信仰”。然而，今天，我們為什么讀古詩？這竟成為數以萬計高中生心中的困惑。
      今天，我們為什么讀古詩？
      詩詞使人在平凡的生活中感知到詩意的美。春日，當別人感慨陰雨綿綿，春風乍緊時，讀過杜甫“細雨魚兒出，微風燕子斜”的人卻能領會另一種清新活潑之美。夏日，當別人厭煩，烈日炎炎，蟬聲嘶啞時，讀過王籍“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的人卻能在夏夜感受到山林的靜謐之美。秋日，當別人哀傷秋風蕭瑟，萬物寂寥時，讀過韓愈“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨風揚”的人卻能體驗將目光伸向高空的廣闊美。冬日，當別人抱怨，天寒地凍，單調冷清時，讀過李白“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的人卻能在冰天雪地里發現別樣的豪放美……詩詞所帶給我們的是各種不一樣的美，它能讓我們給尋常景物加上一層文化美的濾鏡，普通事物在腹有詩詞的人眼里不再普通，他們借古人的眼看到了古人所看的景，發現了古人所感的美，體驗到一般人無法體驗的快樂。
      詩詞使人得以豐富人生的閱歷，獲得人生的智慧和啟迪。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，只有對萬事萬物有了足夠的見識才能獲得更豐厚的閱歷和智慧。而在現實社會中，尤其對我們學生而言，通過親身體驗去探索宇宙人生的道理是不切實際的。最有效的方法就是“拿來主義”，睿智的先人總結好的見解，為何不學習呢？“生死契闊，與子成說，執子之手，與子攜老”，雖然還不能擁有愛情，但在《詩經》中，我們知道了真正的愛情是相濡以沫，至死不渝。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，即使才剛剛進入真理的大門，但在《離騷》中，我們知道了追求真理的道路需要我們素履以往，一葦以航。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，就算我沒有蘇子坎坷跌宕的人生經歷，但在《定風波》中，我們知道了在失敗，打擊的面前，我們要擁有不以物喜，不以己悲的達觀心態……
     沒有詩詞，何來見識？何來閱歷？何來素養？當我們為詩詞里的睿智哲思所震撼時，就與先人產生了共鳴，這是一種跨時空的交流，當人與詩詞中的思想共鳴時，封存在其中的文化內涵就無聲息地迸發出來。陳寅格先生在《王國維先生紀念碑》中所言“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”同樣可用于詩詞的價值。它們所蘊含的理性之思考，會永遠在歷史的星空中熠熠生輝，亙古不衰地照耀一代又一代的人。
      詩詞是中華民族當之無愧的文化瑰寶，它能表現任何一種其他語言表現不出的意境，也正因為如此，身為中華民族傳統文化的繼承人，我們更應該珍視它，不是束之高閣，也不是棄擲邐迤，而是應正視并學習，惟有給詩詞文化注入新鮮的血液，博大精深的中華文明才能在這片土地上生生不息。
      21世紀的今天，連BBC都推出了紀錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》，作為炎黃子孫，我們有什么理由不珍惜詩詞？疫情當下，那一句句寫在抗疫物資上的中國詩詞，溝通了世界人民攜手抗擊疫情的堅定心意，展現了人類是一個命運共同體的不變真理。這，就是我們今天必須讀古詩的理由，
      葉嘉瑩女士曾說“詩詞可以使人心不死”，詩詞貯存著中國文化，當我們與先輩用同樣的黑眼珠打量周遭景色，當我們與先輩同受一則道理的啟迪，沐浴在詩詞永恒的智慧下，人心，怎會死呢？當所有人都感受到詩詞之魅力時，給整個民族帶來的，是文明的生生不息。
      我的發言結束，謝謝大家！