臨近初中畢業，學校微信公眾號準備做一期回顧初中三年生活的推送。請你參與其中，完成相關任務。
【推送的第一條，主題介紹】
      三年前的秋天，滿懷憧憬的你帶著好奇走進校園。摸不清從實驗室到教室的最佳路線，你四處都逛個遍，連迷路都覺得新鮮。如今的你早已習慣校園生活的多彩、溫暖【甲】線上學習的靈活、便捷。不曾想，“當時只道是尋常【乙】而今就將要和這一切告別。也許，你現在就開始懷念課堂上的聚精會神、操場上的揮汗如雨、課余時的談笑風生……這段鐫刻著青春的時光，像是一首歌，將從前的瞬間變成永久的留戀，讓人不忍說再見。朝陽一般的少年啊，請帶著時光（fù yǔ）你的自信與勇氣，秉持理想，不忘師恩，乘著希望之翼，朝陽而生！
（1）根據文段中拼音寫出相應的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。
①（fù yǔ） 

賦予

賦予

②秉持

bǐng chí

bǐng chí

（2）在上面語段中的【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是

B

B

A.【甲】、	【乙】”，
B.【甲】，	【乙】”，
C.【甲】、	【乙】，”
D.【甲】，	【乙】，”

【推送的第二條，“與你同窗”】
      同窗，是一個多么美好的詞語！學子們靠窗而坐，持卷共讀，結下深厚的情誼。祝允明和文徵明師從書法家李應禎，二人精研書法，互相切磋，共同進益；鄧稼先和楊振寧同窗十余年，即使在殘酷的戰爭和艱苦的條件下，依然互相鼓勵，直至實現彼此的理想……從古至今，勤奮苦讀為學子們帶來了多少前進的動力和精神的慰藉啊！這就是同窗的真諦：我和你，如同這顆星和那顆星，彼此輝映，共同為這美麗的星空增彩。
（3）畫橫線的句子表達欠妥，根據語境，應將“勤奮苦讀”改為“

同窗之誼

同窗之誼

”。
（4）我班將組織“同窗情”畢業聯歡會活動，根據節目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這兩個節目寫幾句串詞。
（5）畢業在即，同學們互送臨別贈言，或表達珍惜友誼之情，或勉勵同學勵志追求。
請從古詩文中選擇兩句送給你的同窗好友。你選擇的是“①

長風破浪會有時

長風破浪會有時

，②

直掛云帆濟滄海

直掛云帆濟滄海

”。（本試卷中出現的句子除外。）
【推送的第三條，“師恩難忘”】
      青春，就是自以為長大的我們，遇見教我們長大的您。
      ①您是我們敬的人，您是我們愛的人，您是我們心中的巨人！
      ②想起您，就想到您疲憊的身影和語重心長的叮嚀。
      ③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡繹不絕。
      ④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。
      因為青春美好，所以更感激像您這樣奉獻青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因為遇見了您，我們才有了這段最好的時光。
（6）閱讀文段中的語句，其中修辭方法或詞語使用不恰當的一項是

C

C

A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
（7）姜老師已經退休，仍然主動擔任班級的校外輔導員。同學們想借用詩句，表達自己對姜老師的敬愛和贊美之情，你會選哪一句？請你寫出理由。
第1句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）
第2句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
【推送的最后一條，“揚帆起航”】
（8）同學們回顧初中生活，擬寫對聯。你認為在上下聯橫線處填入詞語，最恰當的一項是

C

C

①           ，暢敘依依師生情，感念②            
光陰似箭，惜別③          ，祝福金榜題名。

A.①白駒過隙	②春風化雨	③拳拳赤子心
B.①白駒過隙	②初中生活	③悠悠同窗誼
C.①歲月如歌	②春風化雨	③悠悠同窗誼
D.①歲月如歌	②初中生活	③拳拳赤子心

（9）時光流轉，歲月匆匆。畢業在即，同學們紛紛寫下對時間的感慨。
      時間是什么？自古多有言說。在桃花源，時間是停滯的：問今是何世，乃不知有漢，①

無論魏晉

無論魏晉

；在黃鶴樓，時間是虛無的：②

黃鶴一去不復返

黃鶴一去不復返

，白云千載空悠悠；陳子昂說時間是孤獨的存在：前不見古人，后不見來者；晏殊說時間是無法挽留的：③

無可奈何花落去

無可奈何花落去

，似曾相識燕歸來；王灣則堅信時間必將帶來新生：海日生殘夜，④

江春入舊年

江春入舊年

。