實驗小組的同學用不同的物質(zhì)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了探究。
【查閱資料】①銅+氧氣→加熱氧化銅;
②鐵與氧氣、水作用生成鐵銹,且飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
【提出問題】除了紅磷外,用于“空氣中氧氣含量測定”實驗的藥品有哪些?
【做出猜想】
猜想1:鐵 猜想2:碳 猜想3:鎂 猜想4:銅
【實驗探究】
方案 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
裝置 | ![]() |
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操作 | 一段時間后讀數(shù) | 將足量的木炭點燃后立即伸入瓶中,瓶中液面保持不變時記錄 | 將鎂條點燃后立即伸入集氣瓶中,待鎂條熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾,瓶中液面保持不變時記錄 | 將足量的銅粉加熱至紅熱狀,充分反應(yīng)并冷卻至室溫后記錄注射器讀數(shù) |
計算出空氣中氧氣含量 | ? | < 1 5 |
> 1 5 |
約 1 5 |
結(jié)論 | 木炭、鎂條不能用來測定空氣中氧氣含量,而鐵、銅可以。 |
(1)甲中不用點燃鐵絲測空氣中氧氣含量的原因是
鐵絲在空氣中不能燃燒
鐵絲在空氣中不能燃燒
。(2)甲中測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物) 和導管的容積 |
燒杯中剩余水的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
20.2%
20.2%
(精確到0.1%)。(3)乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
碳+氧氣二氧化碳
點燃
碳+氧氣二氧化碳
。點燃
(4)丙中進入集氣瓶中水的體積達到容積的70%,根據(jù)空氣的組成,減少的氣體不僅有氧氣,還一定有
氮氣
氮氣
。(5)丁中銅粉足量的目的是
將裝置內(nèi)氧氣耗盡
將裝置內(nèi)氧氣耗盡
。(6)【實驗反思】通過以上實驗探究,同學們總結(jié)出本實驗藥品選擇的原則是
能在空氣中反應(yīng)且只能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體
能在空氣中反應(yīng)且只能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】鐵絲在空氣中不能燃燒;20.2%;碳+氧氣二氧化碳;氮氣;將裝置內(nèi)氧氣耗盡;能在空氣中反應(yīng)且只能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成物不能是氣體
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/11 5:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
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1.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( )
A.bc段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱 B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗 C.紅磷熄滅后,若立即打開止水夾會導致測得的結(jié)果小于 15D.若用木炭代替紅磷,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致 發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1086引用:3難度:0.7 -
2.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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