生物小組的同學們在老師的指導下，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌，用于探究大蒜對大腸桿菌是否有抑制作用。
實驗步驟及結果如下：
第一步：新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，作為100%大蒜提取液。
第二步：用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。
第三步：吸取等量不同濃度大蒜提取液，分別滴入制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。
第四步：將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內，培養(yǎng)18～24小時。
第五步：照相記錄抑菌圈大小，并測量其直徑。
（1）本實驗探究的問題是 不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌有抑菌作用嗎不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌有抑菌作用嗎？
（2）為了使實驗更加嚴謹，需要選取等量的 無菌水無菌水（填“自來水”或“無菌水”）滴入培養(yǎng)皿中作為對照。
（3）圖1中滴入大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明大蒜可以抑制細菌生長。據(jù)圖2可知，效果最佳的是 100%大蒜提取液100%大蒜提取液。
（4）同學們想進一步探究不同溫度處理后的大蒜提取液抑制大腸桿菌的作用，請對照實驗步驟中的第二步和第三步進行相應修改 第二步改為：將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度（例如“0℃、常溫、100℃”）中處理相同時間；第三步改為：吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液，分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中第二步改為：將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度（例如“0℃、常溫、100℃”）中處理相同時間；第三步改為：吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液，分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中。
（5）大腸桿菌在自然界廣泛存在。調查研究表明，大腸桿菌多存在于恒溫動物糞便、人類經常活動的場所以及有糞便污染的地方。大腸桿菌會引起腸道外感染，主要侵犯人體泌尿系統(tǒng)，多見尿道炎、膀胱炎等。也會引起膽囊炎、腹膜炎等。此外，大腸桿菌感染，也會引起急性腹瀉。請你談談生活中充分發(fā)揮大蒜抑菌效果的方法（答兩點） 切碎（搗蒜泥或切片）、生吃、擱置片刻再食用切碎（搗蒜泥或切片）、生吃、擱置片刻再食用。
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌有抑菌作用嗎；無菌水；100%大蒜提取液；第二步改為：將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度（例如“0℃、常溫、100℃”）中處理相同時間；第三步改為：吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液，分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中；切碎（搗蒜泥或切片）、生吃、擱置片刻再食用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/3 0:0:8組卷：7引用：1難度：0.6
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5