閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
      ①為推動黨史學習教育深入群眾、深入人心，3月16日至31日，中央宣講團奔赴全國各地展開系列宣講活動。中央宣講團深入一線，引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，帶領大家在黨史學習中砥礪初心使命、汲取奮進力量，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。
      ②在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。中央決定由中宣部會同中央有關部門組成黨史學習教育中央宣講團。中央領導同志要求大家要深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局，學好用好學習材料，深入開展專題宣講，推動黨史學習教育取得扎扎實實成效。
      ③3月17日起，中央宣講團成員分赴各地開展宣講。講清楚中國共產黨百年奮斗的光輝歷程、為國家和民族作出的偉大貢獻、始終不渝為人民的初心宗旨、推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果、長期奮斗鑄就的偉大精神、成功推進革命建設改革的寶貴經驗……中央宣講團成員娓娓道來，方向明確、重點突出，受到黨員干部群眾熱烈歡迎。聽眾紛紛表示，宣講幫助大家深化了對習近平總書記關于黨的歷史重要論述的理解，要按照黨中央部署，努力把黨史學習教育的各項目標任務切實轉化為共同認識和堅定行動。
      ④中央宣講團成員不僅走進禮堂，更深入社區、企業、廠礦，圍繞黨員干部群眾關心的問題開展豐富多彩的宣講活動，讓黨史學習通俗易懂、走深走實。“在黨史學習教育中，只有保持同人民群眾的血肉聯系，才能不斷開創實踐和認識新境界，才能不斷提升黨性修養。”宣講團成員提出，在日常工作中，基層干部要圍繞如何讓群眾更方便，如何讓群眾表達訴求的渠道更暢通，如何讓群眾感覺更平安、更幸福，切實解決好老百姓的急難愁盼。
      ⑤青年是國家的希望、民族的未來。作為開展黨史學習教育的重點對象，宣講活動面向基層，更要面向青年。中央宣講團成員深入一線，和當地青年展開交流互動，引發強烈反響。在中央宣講團成員與西柏坡鎮北莊村青年黨員干部圍繞革命老區如何繼承革命傳統等話題的座談會上，北莊村黨支部副書記王丹表示：“作為革命老區的黨員干部，我們將牢記初心使命，用心用情用力為鄉親們解難題、辦實事，發展好本地的紅色旅游和特色農業，為北莊村實現鄉村振興貢獻青春力量。”
      ⑥一場場宣講讓青年重溫為民初心，一次次交流將紅色基因融入青年血脈。“青年應當如何學好黨史這門“必修課”？”面對青年代表的疑惑，宣講團成員娓娓道來：“要充分利用當地得天獨厚的紅色資源優勢，讓青年人在駐足革命舊址的過程中感悟革命先輩的初心，從前輩的講述中撫今追昔，汲取力量。”
（摘編自王子銘等《砥礪初心使命 汲取奮進力量》）材料二：
      ①在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記強調全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。開展黨史學習教育，就要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，突出重點、明確要求、務求實效，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量。
      ②學黨史，就是要進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動。開展黨史學習教育，就要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。
      ③悟思想，就是要感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，樹立正確黨史觀。唯物史觀是我們共產黨人認識把握歷史的根本方法。堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。開展黨史學習教育，就要教育引導全黨從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的。旗幟鮮明地講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能創造世紀偉業的關鍵所在。
      ④辦實事，就是要進一步深化對黨的性質宗旨的認識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。開展黨史學習教育，就要教育引導全黨始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民。
      ⑤開新局，就是要進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平。習總書記在會上強調：“黨史學習教育有自身的特點和規律，要發揚馬克思主義優良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。”開黨史學習教育之新局，就要教育引導全黨從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭出發，總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領，不斷提高治國理政能力和水平。
      ⑥從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂。我們要立足新起點、新征程，把握新時代中國共產黨肩負的歷史使命、中國發展的歷史方位，不斷開創全面建設社會主義現代化國家新局面，書寫中華民族偉大復興新篇章。
（摘編自楊安琪《學黨史 悟思想 辦實事 開新局》）（1）下列有關黨史學習教育的說法，不正確的一項是

C

C

A.要深入開展專題宣講，讓黨史學習教育落地，就要認真學習貫徹習總書記重要講話精神。
B.旗幟鮮明地講政治、保證黨的團結和集中統一是我們黨能夠創造世紀偉業的決定性因素。
C.保持同人民群眾的血肉聯系，就能不斷開創實踐和認識新境界，從而不斷提升黨性修養。
D.開黨史學習教育之新局，就要注重方式方法的創新，總結經驗，不斷提高治國理政水平。
（2）根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

D

D

A.如果歷史觀錯誤，不僅達不到學習教育的目的，反倒會南轅北轍、走入誤區。
B.看待黨史上的重大問題既不能因成就而回避失誤，也不能因失誤而否定成就。
C.黨員干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，認真學習、深入思考。
D.樹立大歷史觀就要教育引導全黨胸懷民族復興戰略全局和百年未有之大變局。
（3）下列各項中，不適合作為論據來支撐材料二論點的一項是

B

B

A.四川宣講團在開展黨史宣講前，印制學習了黨的十八大以來習近平總書記關于黨的歷史重要論述。
B.南京某事業單位黨組織在上個月召開民主生活會，組織黨員們嚴肅認真地開展了批評和自我批評。
C.武漢某中學為了給青年學子宣講黨史，賡續紅色基因，以快閃的形式拍攝黨史宣傳片，學唱紅歌。
D.中央宣講團成員率隊走進沈陽鼓風機公司車間，圍繞一線工人關心的問題在現場進行宣講交流。
（4）材料二是怎樣逐步展開論述的？請結合材料簡要分析。
（5）如何使黨史教育宣講深入群眾、深入人心？請結合兩則材料簡要說明。