微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內(nèi)，它能直接或間接的損傷機體的消化系統(tǒng)，進而危及健康。科研人員利用小鼠進行了相關(guān)研究，實驗操作及結(jié)果如下表所示：
| 組別 | 小鼠數(shù)量（只） | 飼喂方式 | 實驗結(jié)果 | |
| 小腸絨毛的狀態(tài) | 體重增長值（克/只） | |||
| 甲 | 20 | ？ | 數(shù)量多，排列整齊 | 7.34 |
| 乙 | 20 | 每日飼喂含0.3%微塑料a的普通飼料8克/只，連續(xù)27天 | 數(shù)量少，排列散亂 | 1.84 |
| 丙 | 20 | 每日飼喂含3%微塑料a的普通飼料8克/只，連續(xù)27天 | 基本消失 | -0.12 |
（1）本實驗的研究目的是為了探究
微塑料a
微塑料a
對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）若實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應(yīng)為
每日飼喂普通飼料8克/只，連續(xù)27天
每日飼喂普通飼料8克/只，連續(xù)27天
。（3）每組小鼠數(shù)量均為20只，實驗中科研人員得到每只小鼠體重變化的數(shù)據(jù)后取其平均值，這樣的處理方法能夠減少
實驗誤差
實驗誤差
。（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是
微塑料a對小鼠消化系統(tǒng)有影響
微塑料a對小鼠消化系統(tǒng)有影響
。（5）為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物造成的危害，我們除了尋找可無害化分解微塑料的微生物外，作為中學生的你還能采取什么解決策略呢？
盡量少使用或不用塑料袋
盡量少使用或不用塑料袋
（至少答出一點）【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】微塑料a；每日飼喂普通飼料8克/只，連續(xù)27天；實驗誤差；微塑料a對小鼠消化系統(tǒng)有影響；盡量少使用或不用塑料袋
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/12 0:0:0組卷：4引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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