【尋覓美好情懷】
根據要求完成任務。

名著	內容呈現	解疑答惑	主題探究
《朝花夕拾》 魯迅	《五猖會》——“我”的前后心境的描寫 《無常》——對無常和現實中的人的刻畫 《狗貓鼠》——對隱鼠和貓 的情感	運用（2） 對比和反語 對比和反語 的手法，批判丑惡現象，讓我們了解封建社會的腐朽制度和當時社會的冷酷，更加懂得魯迅對新生活的 向往和追求。	優秀的文學作品，傳達著人類憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請結合內容呈現和相關名著，圍繞主題談談你的發現。 （5） 愛國情懷是一個人對自己國家和民族所表現出來的深情大愛。①愛國是全人類共同的情感。愛國不分國籍。一個人將自身的追求和祖國人民的利益聯系在一起，才能創造出奇跡，才有價；②愛國不分身份，不分年齡；③愛國的形式是多種多樣的。對國家存在的問題，進行揭露批判是愛國；努力改變現狀是愛國，奉獻自己的聰明才智也是愛國。 愛國情懷是一個人對自己國家和民族所表現出來的深情大愛。①愛國是全人類共同的情感。愛國不分國籍。一個人將自身的追求和祖國人民的利益聯系在一起，才能創造出奇跡，才有價；②愛國不分身份，不分年齡；③愛國的形式是多種多樣的。對國家存在的問題，進行揭露批判是愛國；努力改變現狀是愛國，奉獻自己的聰明才智也是愛國。
《紅星照耀中國》 （1） 埃德加?斯諾 埃德加?斯諾	徐海東： 世代窯工，湊錢上學——做窯廠學徒，參加罷工——參加軍閥，加入國民黨——加入共產黨。成立工農軍隊——建立回民抗日軍隊。	這是一部史詩般的紀實作品，通過研究左側的采訪記錄（采訪對象和采訪內容），你發現了這部紀實作品的哪些特點？ （3） ①真實，客觀。追溯采訪對象的家庭環境和青少年時代。試圖從其出生和成長經歷中尋找他們成為共產黨人的原因；②深入紅軍隊伍，全方位、全面的、毫不避諱的轉述真實的看法和觀點，為讀者展現“紅色中國”崇高群像。 ①真實，客觀。追溯采訪對象的家庭環境和青少年時代。試圖從其出生和成長經歷中尋找他們成為共產黨人的原因；②深入紅軍隊伍，全方位、全面的、毫不避諱的轉述真實的看法和觀點，為讀者展現“紅色中國”崇高群像。
	紅軍戰士、少先隊員： 參加紅軍的原因和工作情況。
	周恩來： 世家子弟，才華驚人——出國留學，創建革命組織——發動革命，組織罷工——九死一生，到達根據地。
《艾青詩選》 艾青	暴風雨中的雷聲特別響烏云深處的閃電特別亮只有通過漫長的黑夜才能噴涌出火紅的太陽。——節選自《光的贊歌》	艾青要求“盡可能采取口語寫，盡可能做到深入淺出”。請根據這一特點賞析所選詩歌。 （4） 詩人選用了雷聲、閃電、黑夜、太陽這些日常生活中常見的意象，質樸自然，簡約明朗。雷聲、閃電、黑暗象征著祖國面臨的磨難，太陽象征著光明的未來。詩人用最普通的語言閘述哲理，光明必將穿透黑暗，用最樸素的語言來營造閱讀的美感。 詩人選用了雷聲、閃電、黑夜、太陽這些日常生活中常見的意象，質樸自然，簡約明朗。雷聲、閃電、黑暗象征著祖國面臨的磨難，太陽象征著光明的未來。詩人用最普通的語言閘述哲理，光明必將穿透黑暗，用最樸素的語言來營造閱讀的美感。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基	人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過……在臨死的時候，他能夠說我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。	這一段保爾在憑吊戰友時所說的話，是他共產主義人生觀的自白，也是對小說主題的闡發。