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          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)實驗裝置如圖甲所示,裝置中存在的明顯錯誤是
          溫度計的液泡接觸了燒杯的底部
          溫度計的液泡接觸了燒杯的底部
          ;該裝置的安裝順序是
          從B到A
          從B到A
          (選填“從A到B”或“從B到A”);
          (2)小明用甲圖裝置做實驗時,當觀察到燒杯中
          (選填序號①或②,①:“水的溫度保持不變”、②:“看到大量氣泡上升過程中變大且到達水面破裂”),表明水在沸騰。杯內氣泡中的氣體主要是
          水蒸氣
          水蒸氣
          (選填“空氣”、“水蒸氣”或“二氧化碳”);
          (3)實驗結束后撤去酒精燈,水還會繼續沸騰一小會兒,這是因為
          石棉網的溫度高于水的沸點仍在給水供熱
          石棉網的溫度高于水的沸點仍在給水供熱

          (4)圖乙是小蘋和小南兩個實驗小組根據實驗數據描繪出的水的沸騰圖像。由圖可知,本實驗中水的沸點為
          98
          98
          ℃;使水到達沸點小蘋用時明顯更長,造成這個結果的原因可能是
          小萍燒杯中水的質量較大
          小萍燒杯中水的質量較大
          (寫出一種原因即可);
          (5)生活中,常把碗放在鍋里的水中蒸食物,如圖丙所示。當鍋里的水沸騰以后,碗中的水溫度
          (選填“能”或“不能”)達到沸點,
          不會
          不會
          (選填“會”或“不會”)沸騰。

          【答案】溫度計的液泡接觸了燒杯的底部;從B到A;②;水蒸氣;石棉網的溫度高于水的沸點仍在給水供熱;98;小萍燒杯中水的質量較大;能;不會
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:2難度:0.6
          相似題
          • 1.某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來探究水的沸騰特點。

            (1)實驗裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調整下面鐵圈的高度,其目的是

            (2)如圖乙所示,可能是表中第
            min時,氣泡上升的狀態;當水溫升到91℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,在實驗中記錄了下列的數據。
            (3)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
            分鐘時的數據。
            時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
            溫度/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 98 88 98
            (4)從記錄數據可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
            ℃,水在沸騰過程中溫度不變。
            (5)糾正錯誤后,請根據表格中的數據在圖丙中作出水溫隨時間變化的圖像。
            (6)在這次實驗中燒杯上加蓋子的目的是除了可以減少熱損耗以外,還可以避免因水蒸氣
            (填物態變化名稱)而形成小水珠,附在溫度計上影響讀數。圖丁是小明與小紅把水加熱到沸騰所繪制的圖像,結果發現他們加熱到沸騰的時間不同,主要原因可能是

            (7)測量溫度結束,當酒精燈熄滅后,發現水仍能沸騰了一會兒,其主要原因是

            發布:2024/10/19 7:0:2組卷:20引用:2難度:0.5
          • 2.小明在做“觀察水的沸騰”實驗時,用到的器材如下:鐵架臺、燒杯、溫度計、硬紙板、石棉網等。

            (1)本實驗還需要哪些測量儀器
            ,組裝實驗器材時應
            (選填“點燃”或“不點燃”)酒精燈;
            (2)實驗時用溫度計測出不同時刻水的溫度,并記錄在表中,其中第3min時溫度計的示數如圖甲所示,示數為
            ℃;
            (3)如圖乙所示表明水處于
            (選填“沸騰前”或“沸騰時”)狀態。根據下表數據請在圖丙方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像;
            時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14
            溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
            (4)根據實驗數據可知,水的沸點是
            ℃;水沸騰后停止加熱,但燒杯中的水沒有立即停止沸騰,其原因是

            (5)在設計實驗方案時,為了節省時間,可采取的措施是
            (寫出一種即可)。

            發布:2024/10/16 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.7
          • 3.小明、小紅兩位同學分別探究“水的沸騰”,當水溫度接近90℃時,開始每隔0.5min記錄一次溫度,記錄數據如表所示:
            時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
            溫度/℃ 88 89 90 92 94 96 97 98 98 98 98
            (1)他們實驗時用如圖甲所示的裝置,在安裝器材時,應按
            (選填:自下而上、自上而下)去安裝。
            (2)實驗時,當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到液面破裂開來,里面的
            (填水蒸氣或空氣)散發到空氣中,就表明水沸騰了。由上表可知水的沸點為
            ℃,說明此時的氣壓
            (選填“高于”、“低于”或“等于”)標準大氣壓,繼續給沸騰的水加熱,水的溫度會
            (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
            (3)兩位同學仔細觀察上表格中實驗數據,并且繪出乙圖水溫隨時間變化的圖像,由此可知:水沸騰前溫度上升的速度變化規律為

            A.先快后慢;
            B.先慢后快;
            C.先慢后快再慢;
            D.是均勻的。
            你認為產生這種現象的原因是

            A.整個過程中酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻;
            B.可能開始加熱時有紙蓋,減少了熱量的損失;
            C.水開始汽化速度較慢,帶走的熱量少;
            D.剛開始要加熱石棉網和燒杯,后來水溫較高時散熱快。
            (4)為了探究液體沸騰過程中是否需要吸熱,可以這樣簡便操作
            。(選填“撤走酒精燈”或“將燒杯從鐵圈上拿下”)后,觀察

            發布:2024/10/19 16:0:6組卷:18引用:1難度:0.5
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