學習了“維護公平正義”的相關內容后，你校八年級（1）班準備召開“向正義榜樣學習”的主題班會。請你參與其中，幫助完成如下任務：
（1）你會通過哪些方式搜集正義榜樣人物的先進事跡？（兩種即可）
（2）同學們搜集到的榜樣人物事跡如下：“一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三位素不相識的出租車司機駕車迅速沖了上去，但他們很快意識到單向追截很危險，于是，三輛車相互配合協力將肇事車輛逼停，及時挽救了交警的生命。在增援的民警控制住肇事司機后，他們悄然消失在夜幕中。經過眾多市民的努力，終于找到他們。”
請你為上述三位司機點贊！（友情提示：寫出關鍵詞即可）
（3）三位司機的事跡大大激發了同學們的正義感，大家紛紛表達守護正義的決心。個別同學對此表達了不同意見：“維護正義很有必要，但未成年人應量力而行。”請你針對上述觀點發表看法，以正視聽。
（4）為了學以致用，同學們即興編排了如下情景劇：“放學時，小李和同學們剛走出校門，發現自己的同桌正被一位高年級同學攔住要錢，小李帶領幾位同學沖上去將對方痛打了一頓……”
請你對小李的做法進行點評。

【考點】自覺維護正義；維護社會公平正義；榜樣的作用；同犯罪行為作斗爭；做一個有正義感的人．

【答案】（1）聽老師同學講述；從報紙、雜志、電視等網絡媒體中搜集。
（2）社會責任感、正義感、維護社會正義、關愛他人生命等。
（3）上述觀點是正確的；理由：①維護正義有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力，因此維護正義很有必要。②但是我們要做有正義感的人，既需要勇氣還需要智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為，所以未成年人在維護正義時應量力而行。
（4）小李的做法是錯誤的；理由：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益；②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。