東營市十大名優農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（如圖1）。請聯系相關知識回答下列問題：
（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是

提高（地表）溫度

提高（地表）溫度

，提高種子的萌發率。
（2）果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們是通過植株根尖的

成熟區（或根毛區）

成熟區（或根毛區）

吸收，吸收的水分主要用于

蒸騰作用

蒸騰作用

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（3）圖2是某溫室從16點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是

植物進行光合作用產生了大量氧氣

植物進行光合作用產生了大量氧氣

；曲線BC段下降的原因是

植物呼吸作用消耗了氧氣

植物呼吸作用消耗了氧氣

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（4）學習了物理光學的有關知識后，生物興趣小組的同學產生了疑問，既然日光由紅、藍、黃等七色光構成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個問題，實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長旺盛的植株，

將其套上不透明物體，暗處理24小時

將其套上不透明物體，暗處理24小時

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②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片

遮住同一葉片的不同部位（或生長狀況相同的不同葉片）

遮住同一葉片的不同部位（或生長狀況相同的不同葉片）

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④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化。請預測實驗現象：

實驗部位葉子顏色深淺不一，黑色紙片遮蓋的部位不變藍，紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深，黃色紙片覆蓋的部位藍色較淺（或紅色、藍紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍，但藍色深淺不同）

實驗部位葉子顏色深淺不一，黑色紙片遮蓋的部位不變藍，紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深，黃色紙片覆蓋的部位藍色較淺（或紅色、藍紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍，但藍色深淺不同）

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