選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的實驗（二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收），分析并回答下列問題：
（1）實驗前應將整株牽牛花進行 暗處理暗處理，再將牽?；ㄖ仓臧瓷蠄D所示方式處置后移至光下數小時，再將甲、乙、丙、丁四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中 隔水隔水加熱，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。
（2）葉片甲經處理后可以用于探究：綠色植物進行光合作用需要光綠色植物進行光合作用需要光。
（3）葉片丙的白斑部分和綠色部分形成對照，變量是：有無葉綠體有無葉綠體。
（4）若實驗的最后葉片乙滴加碘液不變藍，葉片丁滴加碘液變藍色，通過對照則說明：綠色植物進行光合作用需要二氧化碳綠色植物進行光合作用需要二氧化碳
（5）結合本實驗，請你提出一項提高大棚蔬菜產量的措施：適當延長光照時間（或適當增加二氧化碳的濃度）適當延長光照時間（或適當增加二氧化碳的濃度）。
【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．
【答案】暗處理；隔水；綠色植物進行光合作用需要光；有無葉綠體；綠色植物進行光合作用需要二氧化碳；適當延長光照時間（或適當增加二氧化碳的濃度）
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.4
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18難度：0.4