試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          課堂上,老師和同學(xué)們探究二氧化碳的性質(zhì)請你參與其中。
          【學(xué)習(xí)情景】打開汽水瓶蓋時(shí),有氣泡冒出。同學(xué)們將氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁(如圖1),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
          二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
          ,說明該氣泡是二氧化碳。
          【提出問題一】汽水中為什么會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w呢?
          【作出猜想】汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入
          1
          3
          體積的水(如圖2),立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
          塑料瓶變癟
          塑料瓶變癟
          ,得出二氧化碳能溶于水的結(jié)論。
          【提出問題二】二氧化碳溶于水的過程中是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
          【實(shí)驗(yàn)方案】取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,完成下列實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作 步驟一:給第一朵紙花噴水。
          步驟二:將第二朵紙花直接放在盛滿二氧化碳的集氣瓶中。

          步驟三:將第三朵紙花噴上水后,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中

          步驟四:將步驟三集氣瓶中的紙花取出,用吹風(fēng)機(jī)烘干
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 紫色紙花無變化
          紫色紙花無變化
          紫色紙花變紅
          紫色紙花變紅
          紅色紙花又變成紫色
          紅色紙花又變成紫色
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論 二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          碳酸不穩(wěn)定,加熱易分解
          碳酸不穩(wěn)定,加熱易分解
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽水為混合物,至少含有的三種物質(zhì)是
          水、二氧化碳、碳酸
          水、二氧化碳、碳酸
          (填物質(zhì)名稱)。

          【考點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)
          【答案】二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;塑料瓶變癟;紫色紙花變紅;紅色紙花又變成紫色;碳酸不穩(wěn)定,加熱易分解;水、二氧化碳、碳酸
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:80引用:2難度:0.6
          相似題
          • 1.用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì),裝置如圖所示。

            (1)A瓶觀察到的現(xiàn)象是
             

            (2)B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             

            (3)證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是
             

            發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:74引用:3難度:0.7
          • 2.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習(xí)了CO2的溶解性后,同學(xué)們對溶解了CO2的水作了進(jìn)一步探究。
            【提出問題】CO2在溶于水時(shí),是否有CO2與水反應(yīng)呢?
            【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)找來軟塑料瓶進(jìn)行了一系列的探究活動,請你參與:
            (1)甲同學(xué)想通過證明反應(yīng)物消耗或較少。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開瓶蓋,迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)
             
            ,得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng)。

            【反思交流1】
            (2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng),乙同學(xué)的理由是
             

            【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體)。
            【反思交流2】
            (3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)。其理由是
             

            【再次實(shí)驗(yàn)】
            (4)該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng),請你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
            實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
            ①把干燥的紫色小花一半噴水,一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色
             
            ②把實(shí)驗(yàn)①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色,干燥部分仍為紫色
             
            【得出結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)并生成了碳酸
            【反思交流3】
            (5)乙同學(xué)和興趣小組的同學(xué)在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)(如:CO2與水的反應(yīng))是通過
             
            的方法來證明的。

            發(fā)布:2024/12/9 16:0:6組卷:110引用:2難度:0.7
          • 3.某化學(xué)社團(tuán)同學(xué)開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究。

            (一)濃鹽酸的稀釋
            (1)實(shí)驗(yàn)室只有36%的濃鹽酸,制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是
             

            (2)要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量為
             

            (二)二氧化碳的制取
            根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
            (3)A、B裝置均可作實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
             

            (4)若用裝置C收集CO2,氣體應(yīng)從
             
            (選填“①”或“②”)端通入。
            (三)探究CO2與水的反應(yīng)
            (5)已知某實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2,為了更直觀地觀察到CO2能溶于水,同學(xué)們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,振蕩,燒瓶中壓強(qiáng)的變化如圖3所示。CO2與水反應(yīng)生成了
             
            ;D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)壓強(qiáng),你的解釋是
             

            (四)類比二氧化碳,探究氨氣與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
            (6)A實(shí)驗(yàn)把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中,紙花沒有變色;B實(shí)驗(yàn)的目的是
             
            ;C實(shí)驗(yàn)說明了氨氣與水反應(yīng)生成NH3?H2O,NH3?H2O解離出
             
            使紙花變色。

            發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:39引用:2難度:0.9
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正