閱讀材料，回答問題。
一位老師在上《走近老師》一課時，創設了一個欄目叫“吾師猜猜猜”。學生們紛紛通過關鍵詞描述自己喜愛的一位老師，讓大家猜猜是哪一位老師，同學們在互動中認識了老師職業，了解了不同風格的老師，在老師的引導下也學會了如何與老師溝通。在課堂的最后，老師用習近平總書記的“四有”好老師鞭策自己，爭取實現自身專業成長。
（1）“四有“好老師指的是什么？
（2）一個班級由多個風格不同的老師，請你談談我們該如何正確對待不同風格的老師。
（3）你的求學路上一定發生了很多與老師有關的故事。為此向你的老師說一句心里話。