某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后自己要?jiǎng)邮滞瓿上铝袑?shí)驗(yàn)，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。請(qǐng)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一，先稱量裝置及藥品的總質(zhì)量，然后取下錐形瓶，加熱玻璃管，引燃紅磷，錐形瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生 大量白煙大量白煙，生成白色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4P+5O2點(diǎn)燃 2P2O54P+5O2點(diǎn)燃 2P2O5。待錐形瓶冷卻后，觀察到氣球 變癟變癟，將整個(gè)裝置重新放到托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平指針 不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)（填“偏右”或“偏左”或“不偏轉(zhuǎn)”）。
（2）實(shí)驗(yàn)二，最終觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)闆]有稱重反應(yīng)生成的 二氧化碳或CO2二氧化碳或CO2的質(zhì)量。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
（3）通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知：若想得出物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，要么選擇沒有 氣體參加或生成氣體參加或生成的反應(yīng)，要么裝置密閉且沒有明顯的形變。
（4）反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，這是因?yàn)榛瘜W(xué)變化的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、質(zhì)量質(zhì)量和 數(shù)目數(shù)目都沒有改變。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，提出原子論的科學(xué)家是 CC（填字母）。
A.阿伏伽德羅
B.拉瓦錫
C.道爾頓
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P
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點(diǎn)燃
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【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究．
【答案】大量白煙； ；變癟；不偏轉(zhuǎn)；二氧化碳或CO2；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；氣體參加或生成；質(zhì)量；數(shù)目；C
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/23 8:0:8組卷：19引用：1難度：0.5
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究：
（4）表達(dá)與交流：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為CH4，請(qǐng)你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】：
【實(shí)驗(yàn)分析】：探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號(hào)）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的，能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5