斗轉星移，世事變遷！每個中國人都在用自己的辛勤勞動創造歷史，中國的每個家庭都在生活的巨變中感受時代的進步。為鍛煉學生的創新實踐能力。提升他們的核心素養。某校在暑假期間以班級為單位。組織了一次“下基層、進鄉村”社會調研活動假如你是其中的一員，請你積極參與并完成下列任務。
（1）為了讓本次調研活動安全、有序、高質、順利地完成，你覺得各班應該做好哪些準備工作呢？
（2）剛進村，在楊樹溝村廣場上，人們正在商議排練大型舞蹈以慶祝即將到來的中國農民自己的節日。你知道這是什么節日嗎？我國舉辦這一節日有什么重要意義？
（3）村主任帶著我們先后參觀了以下企業。這些企業規模還很大，效益也很好，是村里的利稅大戶。隨同參觀的小金產生了如下疑問。

①圖1與圖2的企業的性質一樣嗎？請你說出圖1和圖2企業的性質。
②村里的企業能這樣蓬勃發展，其主要原因是什么？
（4）調研小組在村委的公示欄內，看到了如下圖片。

①請你結合圖3、圖4和圖5，歸納出我國民主的主要形式有哪兩種。
②哪一幅圖片體現了我國基層群眾自治制度？
（5）通過對楊樹溝村的一系列走訪調研，請你談談你有哪些收獲。

【考點】基層群眾自治制度；非公有制經濟；民族區域自治制度；中國特色社會主義民主．

【答案】（1）如：分組分工；確定活動路線和活動場所及采訪對象；備好筆記本和相機；強調禮貌禮儀問題等。
（2）中國農民豐收節。①節日時間為每年“秋分”。我國設立中國農民豐收節，極大調動了億萬農民的積極性、主動性、創造性，提升億萬農民的榮譽感、幸福感、獲得感。舉辦中國農民豐收節可以展示農村改革發展的巨大成就。②這個節日的設立，是習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議審議通過，由國務院批復同意的。這是我國第一個在國家層面專門為農民設立的節日。由中央政治局常委會專門審議去設立一個節日，這是不多見的，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對“三農”工作的高度重視，對廣大農民的深切關懷。這是一件具有歷史意義的大事，是一件蘊含人民情懷的好事。（言之有理即可）
（3）①不一樣。圖1屬于個體經濟，圖2屬于集體經濟。（或圖1屬于非公有制經濟，圖2屬于公有制經濟）。
②一是改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已經成為社會共識；二是改革開放后逐步建立了新的經濟體制，形成了多種所有制經濟相互促進、共同發展的新格局；三是國家對非公有制經濟實行鼓勵、支持、引導的政策；四是國家正在實行精準脫貧戰略與鄉村振興戰略；等等。（答出兩點即可）
（4）①選舉民主和協商民主。②圖3。
（5）①知道了有關中國農民豐收節的相關知識，更加熱愛中國共產黨，更加熱愛我們偉大的祖國。②知道了國家對“三農”問題的重視。③理解了社會主義民主的相關知識。④提高了自己的綜合實踐能力。⑤將課本上的知識很好地與社會生活結合起來。（言之有理，兩點即可）