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一塊玻璃值多少錢 ①早晨，四（2）班班主任孔老師一進教室，就被同學們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了。”
②“好的，我知道了。”孔老師說。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學，他嘟著嘴巴。
③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀。”孔老師安慰王小明。
④可是，在上午上最后一節課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠處，就是學校的一個垃圾堆。
⑤好不容易挨到下午放學，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換。”
⑥第二天第一節課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換。”
⑦這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。
⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。
⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。
??⑩……
???等到第二周的時候，全班54名學生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。
???可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃。“是誰安上去的？”孔老師問。
???“是我。花一元二角劃了塊玻璃安上的。”吳一輕輕地說。
???下午學校放學后，孔老師留下四（2）班學生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學生的名字。
???“同學們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當官的家長使用權力的價值。可是，它實際的價值是多少？請吳一同學說說。”
???“一元二角。”一個響亮的聲音。
???“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單。”孔老師又說。
???孔老師按名字將禮品發給了學生，同學們，提著禮品準備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。
（1）聯系上下文解釋詞語。
①嘰嘰喳喳：文中是指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。文中是指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。
②恍然大悟：文中是指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。文中是指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。
（2）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。
（3）根據文章內容，下列說法正確的是 DD。
A.撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。
B．一塊玻璃的實際價值是三千元左右。
C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。
D．孔老師按名字把禮品發給學生，是想讓學生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。
（4）文章第一自然段寫到同學們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？
這句話在文中的作用：結構上起到引出下文、點題的作用。內容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。這句話在文中的作用：結構上起到引出下文、點題的作用。內容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。
（5）請根據本文內容發揮想象：當吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？
哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。
（6）班會課結束后，孔老師將禮品發回給了學生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？
孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師。孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師。
（7）孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候。”你認為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。
實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。
【答案】文中是指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。；文中是指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。；本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。；D；這句話在文中的作用：結構上起到引出下文、點題的作用。內容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。；哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。；孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師。；實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。如：我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：104引用：4難度：0.9
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1．閱讀樂園。
優雅的清潔工
在老家的縣城，有一位年輕英俊的清潔工，他每天早晨拉著垃圾車經過我家樓下時，都會晃動他手中的搖鈴。當我提著垃圾袋走向他時，他總是微笑著，在垃圾車旁，優雅地做個“請”的姿勢，就像在說“歡迎光臨”。
他總是打扮得很整潔，甚至時髦，干干凈凈的，像是在做一件很體面、榮耀、驕傲的事。有一天，我還看見他用掃帚對準了地上的一個煙蒂，擺出打高爾夫的姿勢，一桿把煙蒂揮入距離二三步遠的簸箕內，還頑皮地對我扮了個鬼臉……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年華。原先他在省城一家賓館里當迎賓先生，后來因為老父病重，便回老家照顧病人，同時兼做了一名清潔工。
在與垃圾打交道中，他總能抱著一顆感恩的心，因為有事做是最重要的。被他優雅□自信□有禮的言行所感動□每次倒垃圾時□我都不忘說聲□謝謝□□對此，他很激動。他說，自己永遠不會看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。他把“勞動”兩個字演繹得尊貴無比。
一天見他一次，真是三生有幸。因為，他不僅幫我們帶走了生活垃圾，也凈化了我們日漸蒙塵的內心。
（1）從文中找出描寫清潔工外貌的詞語寫下來
（2）請給文中第4自然段空白處加標點。
（3）用“”畫出一句描寫清潔工動作的句子。
（4）先判斷下面這個句子是不是比喻句，再請你寫一個比喻句。
他總是打扮得很整潔，甚至時髦，干干凈凈的，像是在做一件很體面、榮耀、驕傲的事。
（5）你覺得清潔工是一個怎樣的人？發布：2025/3/10 18:0:1組卷：90引用：1難度：0.3 -
2．
的巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。
一次，他寫一部小說已經寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěi lèi）得實在不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。
一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué jiào）吧。”于是，這位朋友沒有把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”
（1）請把短文的題目補充完整。
（2）從括號內選一個正確的讀音畫“√”。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
勤奮拜訪
（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的橫線上。
①繼續 支持 耐心 延誤 ②持續 支持 忍心 耽誤
③持續 堅持 信心 耽誤 ④繼續 堅持 忍心 延誤
（5）你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？
（6）這篇短文主要寫了一件什么事？
（7）請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。
中心句：
我的感受：。發布：2025/3/10 22:0:1組卷：95引用：3難度：0.5 -
3．16秒鐘的生死抉 2006年11月14日，上午11時17分，身為蘭空某團駐地飛行員的他駕著一架某型殲擊機起飛，執行空中巡邏任務。
“639起落架好，大力臂！”“639襟翼全放！”12時02分許，他接連向指揮員報告。“檢查好三轉彎！”“著陸！”指揮員回答。
戰機像往常一樣下降高度，進入三轉彎，加入下滑線，一切正常。12時04分09秒，當飛機的高度下降至194米、距離機場2900米時，發動機突然發出“砰”的一聲巨響，一群鴿子撲面而來。一時間，機身劇烈抖動，發動機轉速突然下降，溫度急劇上升，戰機的高度平均每秒下降11米。
“我撞上鳥群了，我要調整跳傘。”12時04分09秒，他向塔臺緊急呼叫。
通常情況下，飛行員在遇到類似情況時，往往會報告“我撞鳥了，跳傘！”而他卻報告說“要調整跳傘”，他到底要調整什么？不等指揮員回答，12時04分15秒時，他又緊急呼叫：“看迫降行的話，我把起落架收起來了。”眨眼工夫，12時04分18秒，他又急呼：“我已經收起了起落架，迫降！”
起落架緩緩收起，戰機快速下降，90米……70米……50米……飛機機頭微微上仰，著陸在跑道的延長線，并像箭一樣地向前沖出。當沖至離第一接地39.3米處時，一道高出地面3米的水渠護坡撲擋而來。12時04分25秒，
“轟”的一聲巨響，飛機灰飛煙滅。爆炸聲持續了兩個多小時，最后在殘骸斷片中，歸于寂靜。
他壯烈犧牲了。從飛機的殘骸斷片中，人們只找到他被燒焦的軀體。
短暫而又漫長的16秒，他本有三次機會選擇跳傘逃生。可三次生還機會，都被他放棄了。是什么催生他迫降著陸的念頭？事故發生后，人們才知道，飛機上載有800多公升航空油，120余發航空炮彈，1發火箭彈，還有易燃的氧氣瓶……就在他撞上鴿群的那一瞬間，如果他不調整飛機而直接跳傘，飛機很可能墜毀在村莊田野--從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側680米范圍內，分布著17個自然村、一處高速公路收費站和一個磚瓦廠，共有814戶人家；沿下滑軌跡，則依次分布著3個村莊，268戶，3500余人……
他就這樣去了。為了成百上千個生命，他選擇了把所有的不幸留給自己，而換來航線下方村莊和百姓的平安。
2008年2月17日，在中央電視臺“2007年感動中國人物”的頒獎晚會上，感動中國組委會授予他這樣的頒獎詞：“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。”
他就是2007年“感動中國”人物李劍英。
（1）文章中的這件事是按順序寫的。
（2）文中16秒的時間短暫而又漫長的，
那么稱之為“短暫”的原因：；“漫長”的原因。
（3）從文中找出李劍英不選擇跳傘逃生的原因。
（4）結合短文內容談談李劍英是一個怎樣的人？發布：2025/3/12 4:30:1組卷：17引用：1難度：0.1