閱讀下面兩個語段，完成下面小題。
（甲）      余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節選自《送東陽馬生序》）（乙）      天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
      吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。
      是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。
（節選自《為學一首示子侄》）（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A

A

A．嘗趨百里外（趨：趨向）
B．門人弟子填其室（填：充滿）
C．俟其欣悅（俟：等待）
D．吾材之庸不逮人也（材：通“才”，才能）
（2）翻譯下列句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②吾資之昏不逮人也。
（3）請劃分下面語句的朗讀節奏，只劃一處。
自 恃 其 聰 與 敏 而 不 學 者
（4）閱讀甲、乙兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。
（5）請從文章內容、寫作手法等方面比較甲、乙兩文的異同點。